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朋友们：

大家好！
今天是二零一零年八月二十二日，我们来共同祝福一位光荣而幸福的人民教师——王震一老师，祝福他饱含着欢笑和泪水、沉淀着沧桑和岁月的八十寿辰！

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八十年 的风雨历程，八十年的酸甜苦辣，五十多年的教育生涯，给这世界、给无数的孩子带来了数不尽的喜悦欢颜。 从1954年走 上讲台，王老再也没有离开过他热爱的这片教育热土，他把他的大部分时间乃至他的大半生都奉献给了教育事业，孜孜不倦不求回报。

1990年8月王老退休，退休后直到今天，王老仍然活跃在教学一线。王老是一位对信息化教育“着 迷”和充满无比热情的“80后”，他对教育的真诚和一腔热 血，来源于他追逐人生的乐趣和价值，动力源于他与学生之间的不舍和情怀，这是无比崇高的精神境界……在与王老的一次畅谈 中，他这样说到，“一位老师最大的幸福是学生的回报——他们的成长和对老师的怀念，甚至和老师共赴灾难。这都是我享受到的。在身陷囹 圄的那当口，我时常回忆在过去和学生共度的日子里。一想起这些，我就倍感慰籍，因为那是我的成功……”王老对新技术的痴迷 溢于言表，与王老一席话胜读十年书。他的口中也总是会出现很多网络新名词、新技术，“云计算”、“框计算”、“物联网”等。在王老追 求时髦技术的背后，有一个梦想：用新技术实现真教育，走教育时尚路线，让教育扬眉吐气。这位八十岁的信息化教育信仰者，挥手告别了“中 华学习机”，翘首迎来了社会化学习，……这位慈祥的老人、这位幸福的教师、这位可敬的长者，他对教育的追求和坚定，对教育事业深深的 眷恋，对信息化教学永远都是充满激情。

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回首往事，王老回眸在师生岁月里慢慢地环绕；打量今天，网络让我们人与人的距离更加亲近；走在阳光下，彼此品味着最甜美的生活味道； 走在霞光里，搀扶着思念难忘的师生情！让我们真情祝福！为王老这位幸福的老人、为教育大发现社区所有的老教师，祝他们长命 百岁、健康喜悦！

教育大发现社区 祝

2010年8月22

这个故事是8月21日在北大TEDxWiserU活动中的分享。

内容放在 好看簿 和 Slideshare 上了：
http://www.haokanbu.com/story/261765/
http://www.slideshare.net/xiulizhuang/tedxwiseru-xiuli-how-can-we-learn-better20100821

参加这个活动，得到很多的朋友的支持和帮助，有的协助制作PPT，有的协助修正英文，有的给出了很多建议，有的给出鼓励。这不断让我感受到社区和人群凝聚的力量。在此表示深深的感谢。

这次分享内容，是以淄博信息技术教师社区为例展开的，因此特别感谢淄博社区中的信息技术老师们，感谢地方教育机构淄博市电教馆。没有大家的共同努力，就不会有变化发生。

还有特别感谢网络上连接的朋友们，你们的正向思考的力量，主动积极的行为，是一切变化发生的造就者。

关于TEDxWiserU活动的介绍,

http://www.douban.com/event/12079869/
http://wiser-u.net/summer/tedxwiseru/

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稷下，一个神圣的名词，中国唯一一次百家争鸣的发生地，一个令古往今来无数贤才雅士魂牵梦绕的地方。战国中期，诸侯兼并战争加剧，齐国为实现“一匡天下” 的理想，于齐都临淄稷门附近建稷下学宫，广招天下贤良博学之士到稷下学宫传道授业、著书论辩。稷下学宫存在的一百五十年间，各派云集、平等共存，百家争鸣、学术自由，求实务治、经世致用，孕育或发扬了儒、道、法、名、阴阳、兵、杂等各家学说，是中国文化发展史上的一座里程碑，也是世界文化史上辉煌的一页。

“稷下学宫”作为世界上第一所公办的开放大学，其“不治而论”的办学方针，体现了对学问本身的执着，其来者不拒，平等对话，互竞短长，相互融通的办学机 制有效促进了知识的创生，孕育了曾经的学界辉煌。“稷下”的门扉虽早已不见踪影，可开放对话的治学遗风犹存。

而网络时代更昭示了人类有效链接所蕴藏的团队学力，因为技术已为学习搭起了更为宽敞、便利的“稷下”之门，带来了不曾有过的开放学习空间，时代呼唤每一位教育工作者，走出“群体行动、个体行事”的传统，有疑必问、有问必答，铸造时代学风，收获教育硕果。

在这样的感召和时代背景下，2010年7月12日，“淄博信息技术学科教师自生长社区”，“张店历史学科教研社区”，还有以校园为单元的“朱台教育社区”、“东里教育社区”等校园社区联合起来，自组织成立稷下学社，并以一线教师成员为主体成立了服务社区群体成员、推进学社稳步向前发展为目的的学社热心服务团队，当前，学社的组织建设都还在不断的推进发展中。

（学社的成立由各社区的成员自发组织完成，点击查阅学社成立回顾）

2010年7月15日，稷下学社发布了稷下学社第一期简报，迈出了团结协作的第一步，在这里，教育大发现社区也祝福稷下学社稳步前进，重现辉煌！

学社链接

• 稷下学社WIKI
• 淄博新课程网络教研博客平台
• 信息技术学科博客群组
• 淄博信息技术学科教研组（好看簿平台小组）
• 淄博信息技术学科教师自生长社区邮件列表（论坛）
• 淄博沂源东里社区
• 淄博临淄朱台社区
• 张店历史教研

在刚刚过去的六月，教育大发现社区的主题是春诵夏弦，萤火流光，取意为社区成员不断地坚持学习，开拓创新，每人贡献出一点心灵跳动的火花，最后形成一片流动的光彩。

转眼间就进入了七月，回想这一年过去的六个月，短暂而又漫长，展望下半年，又让我们充满了期待。

所以，在承上启下的七月，社区集思广益，选择“回顾总结，沉淀经验”作为这个月的主题，希望大家在艳阳似火的夏季充满激情、热心工作学习的同时也静心回顾自己在过去半年中的点点滴滴，总结得失，让内心保持一丝清凉。

回顾总结、沉淀经验，我们一起努力！

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网络让我们的学习发生了很大转变，如何充分利用网络开拓中小学老师、开拓学生的视野，创造共同学习交流的机会，建立与国外同行的合作？如何才能与国外老师共同学习交流呢？

有兴趣的朋友请关注教育大发现社区GoogleGroups讨论帖：
国外的中学教师队伍怎么联系交流，谁介绍几个国外的学校网络教育社团

听听老师们的心声：

王老师：
不管是美术还是别的课，能否与外国的朋友教师进行交流呢？
相比以前写个信封来回好几个星期要快的多！
能互相交流下上课视频或者是图片，或者是教学心得，怎么才能和他们取得联系呢？谁有好的建议？百度搜索？我个人认为中西教师交流下应该比较有意义！兴许哪天他们来中国旅游，大家可以见个面。呵呵

我希望的是大家能够联系到国外的教学组织，整个的进行交流，那会更有意义!哪怕是单方面的专业老师进行交流，也很有义!

1、如果能和外国的老师或者同仁视频交流会不会更好？不用找人练外语了，呵呵
2、最好是谁牵线搭桥和外国的某所中学直接成为交流的学校，或者兄弟或者友谊学校，有可能以后还能来回交流！
3、互相传递教学视频，互相学习观摩，看看他们是如何备课上课，岂不是更好，哈
4、让学生和外国的学生也交流起来，学生之间可以gmail书信来往，互相倾诉，共同成长，还可以提高学生学习英语的兴趣！学有所用麻！
5、希望有专门人士负责这项工作，毕竟花费的时间会比较多，可以有效的提高中学老师的学习交流效率！

孙老师：
英语交流不用怕，有个小经验：我的几个单词都是看老外回复留言学的，逼一下就学会几句，哈哈！

老师们分享的国外网站资源：

中小学网站：
http://classroom20.com
http://www.classroom20.com/?xg_source=msg_mes_network

艺术类：
http://www.deviantart.com/

收藏夹共享：
http://www.edutagger.com/

如何做呢？

庄秀丽老师的建议：我们可以把这个活动，作为一个小项目来发起，一个是把需求不断地明晰出来，二是通过社会化方式，不断地去连接资源，三是也可以找一些中学生朋友做志愿者，帮助做项目记录等等。

欢迎参与讨论，共建这个有意义的项目！

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