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本文来源:http://www.sociallearnlab.org  发布日期:2019-09-18 浏览数:2400


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教师和校长流动是日本保障义务教育资源均衡配置的另一项举措。日本的法律规定:一个教师在同一所学校连续工作不得超过5年;校长任期两年,连任者需在校际之间轮换。

三是学校发展与新农村建设的联动。针对新农村建设中的增收致富、医疗卫生、环境保护、城镇建设规划等问题,扬州大学依托专业优势,为建设文明新农村提供了有力的支持。该校组织养殖、蔬菜方面的专家赴盐城大丰5个村组,围绕“挂县强农富民工程”的“一村一品”项目实施,与村干部、种养大户进行对接,并现场帮助他们解决当前生产中的一些技术难题,受到地方干群好评。该校园艺与植物保护学院与苏州相城区望亭镇新埂村现代农业蔬菜示范区结对,加强产学研合作,促进科研成果转化,提高现代农业蔬菜种植科技含量,为市场提供多品种、高质量的蔬菜和食用菌。该校动物科学与技术学院的吴信生教授等7名专家与高邮界首镇的王善才、朱子瑞等15名养兔大户结成了科技帮扶对子,帮助他们解决养兔技术学习难、养兔生产资料购买难、兔产品销售难等问题。养兔大户王善才高兴地说:“有了扬州大学专家的指导,我们在养兔技术、信息、销售等方面就有了靠山,心里也踏实多了。”

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查处一两家“论文公司”并不难,难的是改变拿学位、评职称必须发表论文的评价体系,难的是解除主管部门、评审机构与学位、职称评定的利益捆绑。只有从根本上改革评价体系,消解畸形需求,才有可能让主管部门、评审机构远离牟利冲动,真正履行好公共服务职能。而改变“一刀切”的懒政思维和表格化、数量化、傻瓜化管理模式,反过来能不断弱化以至取消学位和职称评定中的唯论文导向,让论文回归高端学术研究的本位,才能使低水平重复泛滥成灾的“论文生意”最终失去市场。(潘洪其)

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读书,使人的生活不断丰富,素质全面提高。手不释卷,掌握了丰富的科学文化知识,五彩缤纷的生活画卷才会展现在人们面前,使人们每天都有新的收获,时时都能感到人生的美好。对读书与人的全面发展的关系,培根有一段很好的论述:“读书在于造成完全的人格”,“阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确……史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。”

2007年全国普通高校毕业生将达到495万,比2006年增加82万人,在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业的压力仍然突出。以上海为例,2007年上海高校毕业生共有14.3万人,与2006年相比增幅为10.85。上海有关部门在年底之前将举办60余场招聘会,提供10万余个工作岗位。实际上,加上上海的每一个就业岗位都会吸引全国各地的毕业生前来竞争,历年存积的未就业毕业生也有一定数量,供求矛盾十分突出。必须高度重视,投入足够的精力,严谨审慎地为大学生就业服务好。

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人总是容易认识别人,看到别人的缺点,却忘了自己究竟是什么模样。这些人就像有位哲人说的那样:偶尔也照照镜子,但转身就忘了自己的模样。动画片《天上掉下个猪八戒》中有个片断给人印象深刻:好吃懒做的猪八戒碰到贪吃贪睡的猪,晚上猪八戒被它的鼾声吵得无法入睡,也被它的贪吃和恶习搅得无法正常生活,这时,猪八戒才发现自己的缺点是多么让人难以忍受!

据了解,这个总体目标是经过深入学习实践科学发展观活动和前两期中职校长研究班的积淀形成的,为了实现总体目标,教育部研究形成了四个具体目标,分别是事业发展目标、服务产业目标、改革创新目标、基础能力目标。若干条目清晰,可操作性强。教育部还于日前下发了新修订版的《中等职业学校专业目录》。专业名称、技能方向、对应职业、可获得的职业资格证书、继续学习专业举例等一目了然,“学生成长成材的针对性、方向性更强。”鲁昕说。

  原载《中国青年报》

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2007年夏天,因太湖蓝藻突然暴发,无锡市发生了饮用水危机,给全国上了一堂生动的“生态课”。尽管已经关闭了上千家化工厂,但全国人大代表、无锡市市长毛小平认为,从无锡自身来看,产业结构不尽合理、自主创新能力不够强、资源环境压力较大、经济综合竞争力不强等问题依然没有得到根本解决。“无锡必须坚持走科学发展之路,全面推进产业转型升级,积极构建现代产业体系。只有这样,无锡才能进一步提升发展的能力、活力和竞争力,才能在太湖治理、环境保护、生态建设上取得更大成效。”

 

 
 
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