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财神国际棋牌下载:长沙“春天”到来成功跻身“新一线”城市

 

本文来源:http://www.sociallearnlab.org  发布日期:2019-09-18 浏览数:470


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注重专业能力的养成和发展前景 李文  对于学校重要还是专业重要的问题,如果不能两全的话,我觉得一个好专业比一个好学校更重要。许多人眼中的好专业,指的是一个学校的强项学科。比如,中国农业大学的食品科学和工程,中国传媒大学的新闻传播学等等。这种学科能够为学生提供好的师资力量、教学条件,学生较容易获得出色的学术能力和发展前景,这是大家都明白的道理。  但这里有一个问题,如果强项学科是“冷门”怎么办呢?就像西北大学的考古学,中国农业大学的农学。因为我读的专业是热门,所以以下观点只能是“理论”上的建议,仅供参考:只要有兴趣或特长在,仍然值得一读。这里的兴趣不包括因不了解或望文生义而产生的好奇心。理由很简单,你能够体验求知、进步的乐趣,获得施展特长、增强自信的成就感,所以会有一段充实美好的大学生活。对于让许多人退缩的理由——发展前景的问题,我相信一个简单的道理:三百六十行,行行出状元。把找不到工作的下场完全归罪于专业太“冷”显然不是一个大学生应该做的事。更何况,一个人的事业发展并不仅仅靠专业素养,还需要其他多方面的能力,这些能力的培养和专业背景关系并不大。  对于好专业,我自己还有另外一种理解:录取分数比较高的专业。这种说法实际又模糊,和前一种说法有重叠,但我认为它有一定道理,是我从自身经历中总结出来的。录取分数高,意味着被录取的学生质量相对更优秀,这将在大学中制造一种“强手如林”的成长环境,对每个成员都是有利的。我所在的农大经管学院国际经济与贸易专业就是一个例子。当初进校时,国经专业在我们省(陕西省)的录取分数线仅低于生物类,因此我的同学个个都“身手不凡”。于是,我们专业不管是个人成绩还是总成绩在我们学院都享有盛誉,且在课堂上常被老师赞“国经的都很不错”,使得我们专业其他各方面也大都相当优秀。这种“优秀”的氛围无形中让我们每个人都有了更大的进步,不论是学习习惯、生活态度,还是个人自信心方面。  这里仍然有让许多人退缩的矛盾。比如,录取分数高,就意味着“热门”,但“热门”并不意味着这个学校的这个学科强。我认为,“热门”就保证了它的发展前景,而优秀的同学、优秀的班级将带来良好的发展环境,学术上的欠缺也许可以被这种环境的优良弥补一些。我所在专业仍然是个很恰当的例子——经济学在农大显然不是个强项学科。当然,这里有个假设论断:录取线高,生源质量就会好。  又比如,选择“热门”专业往往被认为盲目而冒险。我仍旧相信,兴趣和特长仍是检测选择明智与否的标尺。如果自己对某学科有热情,而学科又颇有前景,何乐而不为?大多数人的选择往往很有道理,不妨“随波逐流”一下。即使兴趣不深,完全可以在了解的过程中培养感情。  以上讲的是我对选择专业的看法,其中就包括了我不赞成“学校更重要”的理由。除了特别好的学校,一般学校总有强弱项,为自己的未来选择一个摇篮,就应该寻找一种“优良”的环境,而仅仅一个“较好”的学校是不够的,毕竟影响我们最多的还是最贴近我们的学术氛围、同学的素质,以至班级、宿舍的气氛。简而言之,“宁为鸡头,不做凤尾”,用一种现实、积极又充满自信的心态进行选择,才是最明智的。志愿要体现理想的追求 马莎莎  我的大学生活已经过去快一半时间了,想想高考填报志愿的日子似乎离得很远,但当时那段面临抉择的困惑依然清晰地印在脑海中。专业重要还是学校重要?理想重要还是现实重要?这两个令所有高三人头疼的问题同样在我脑海中回荡过无数次。  我现在就读于中国农业大学的金融专业。当时我在填报志愿的时候首先想到的是专业,我高中时学的是理科,但数学和物理不很出色,所以对工科和理科专业有一种敬畏的心理,自己又一直对经济比较感兴趣,于是决定选择一个和经济有关的专业。我当时只是决定了专业的大致方向,现在想来,这个想法是十分正确的。在读了自己选定的那个专业之前,几乎没有人真正清楚那个专业具体是学什么、研究什么的,所以在填报志愿的时候不要太苛求专业的具体名称。况且,这几年不仅大学改名成风,专业名称都一个个改头换面,很多专业已经看不出本来面目。因此,我认为,在选择专业的时候可以选择一个大致方向,并且方向一致的专业在就业和考研时都是可以再一次选择的。  对于学校的选择我当时是没有太多想法的,估分之后选择了现在就读的学校。入学后发现一个大学的氛围是很重要的,一个好的大学,不仅教学水平高,更重要的是有一种良好的学术氛围,有很好的硬件设施,还有和外界优秀学校和优秀企业交流的机会。所以说大学四年对于一个人今后性格的改变以及为人处世的方法都是相当重要的,因此,能够去好大学读书当然是很好的选择。  对于理想和现实的问题,我赞成坚持理想,一旦进入理想的领域就可以带着激情去做研究。也许学有些专业比较容易出国,也许学有些专业可以赚到更多的钱,但我们的人生目标不仅仅是为了出国和赚钱的。真正能实现自己的梦想才是人生最大的幸福。还有一点是不得不说的,就是你现在选择了自己喜欢的专业,也许在几年之后又变了,几年之后的你也许又拼命去考跨专业的研究生。但这并没有关系,人生原本就是不断地追求,不断地探索,不断地前进。志愿表达了我的最爱 崔吕萍  在填报志愿时,家长和老师对我的影响使我更加坚定地作出了人生的选择。老师要求我们一定务实,我们是普通高中的学生,如果在报考上好高骛远,那么“登高必跌重”,因此在填二类本科的时候我们都是慎之又慎。家长希望我能够去探究我感兴趣的领域,不管学的是什么,开心就是最好的状态。基于以上两种观点,我将我最重要的二本第一志愿报了市属普通高校的汉语言文学专业。我相信那就是我未来的归宿,我已远行很久,我一定要回归到我心中的理想上。  在填报志愿时,我也曾经在填报顺序上发过愁:那时候我对语文和历史都产生了浓厚的兴趣,到底把哪个放在第一位呢?最终我选择的还是文学。人在很多时候,由于一些特殊因素,很有可能就对一个领域产生异乎寻常的偏爱,但是这种喜爱远远不如自己心中的理想那么坚定。  最终,我实现了自己的理想。我被我的第一志愿录取了,从此开始了大学汉语言文学专业的幸福生涯。我喜欢我的专业,喜欢每一门专业课,喜欢每一位执教老师。在课堂上,我做最认真最努力的学生,在考试中,我抒发最独特的观点,这些对于我来说,都是一种享受。即使毕业以后,我还希望能够在学校里多上几堂课,继续感受语言文学带给我的舒适与兴奋,即使我暂时离开了课堂,这种美好的感觉也会常伴我左右的。  大学毕业后,我在一家报社做实习记者,我努力做好我的社会角色,同时我心中对于语言文学的热爱不会因为任何原因而中断,我总觉得自己最终会回归到梦的起点,虽然在这之后还有很长的一段路要走。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)今天再一次面向全社会征求意见。从2009年初首次征集公众意见到现在,期待一年之后,《规划纲要》的面世毫无疑问又一次将引起公众的高度关注和热烈讨论。

要钱的小伙子自称姓刘,是附近某高校的学生,他指着人行道上其他向路人要钱的20多个男女称,他们都是应聘某商贸公司促销工作的学生,公司要求他们每人一个小时内需向路人要到3元钱,每次只能要1元,以考验他们的自我突破能力。

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有两方面的工作都急需用钱:一是对欺凌进行更加准确的研究,这不能依赖学校的自查报告;二是为学校配备更多的辅导员。

二要大力加强和改进学校体育工作。在积极落实学生“每天锻炼一小时”要求的基础上,为更好地促进学生身体素质的提高,让学生既学会自救的本领,又掌握一门体育技能,上海从今年开始,在中小学中全面实施“人人会游泳”计划。静安等区域为每位中小学生制定了个性化的“健康运动处方”,从运动、营养、体质测试等方面全程呵护青少年的健康成长,受到学生和家长的欢迎。与此同时,上海还将为学生建立起体质健康档案,对落实“每天锻炼一小时”所涉及的课程安排、体育场地等进行督导和检查,形成齐抓共管学校体育工作新局面。

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陈志国介绍,SYB全称“STARTYOURBUSINESS”,意为“创办你的企业”,它是“创办和改善你的企业”系列培训教程的一个重要组成部分,由联合国国际劳工组织开发,为有愿望开办自己中小企业的人量身定制的培训项目。据介绍,SYB创业培训教材除了大学生版外,还有针对一般创业者的普通版。

当教导主任为学校骨干教师示范课该不该全部上要我定夺的时候,我说:“在偶尔需要我采取行动的情况下,我俩要共同决定,我不会单独采取任何行动。”于是我们共同决定由我先上观摩课,班子成员跟着上,然后教师再上。慢慢的,我办公室的门不用再关了,“猴子”们不见了。而我有时做的工作仅仅是一句鼓励的话语,一个阳光的问候,一张肯定的笑脸。

李维京:我们通过多种渠道及时发布预警信息。在灾害性天气发生之前及发生发展的过程中,各级气象台站通过和短信、12121电话、网站、电子显示屏等方式及时向社会公众和防灾减灾责任人发布预报预警和实况监测信息。

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更多的单位争抢的不是院士,而是院士手中掌握的资源。“这跟我们资源分配的计划模式有关,院士在资源分配的时候能起很大作用,尤其是在某些重大项目评审中能起关键作用。利用院士的名义,也可以从政府部门争取资源。”

新华网杭州4月18日电(记者李亚彪)浙江省政府有关部门日前联合浙江省银监局、浦发银行杭州分行,捐资为10所高校建立大学生创业实验园,解决大学生毕业创业的难题,提高大学生自主创业能力。

当天下午2时许,8名小学生从细灵公路拐到一条通往沣河东侧滩涂的田间小路,他们推车穿过一片高高的草丛,来到了沣河边。把自行车放在岸边后,孩子们便脱光衣服在岸边戏水。刚开始,大家顾忌到河中央水比较深,只在岸边玩。过了一会儿,胆子大的4名小学生开始往沣河的深水区走去。正在这时,意外发生了,4名小学生中,走在最前面的孩子突然一个趔趄,失足跌倒在河水中。接着,先后共4名小学生相继被河水冲倒,很快他们便被淹没。

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  本报郑州3月1日讯(记者 郭炳德)为进一步规范义务教育阶段学校的办学行为,河南省教育厅制定了《义务教育阶段办学行为十不准》,并从今日起开始生效。  “十不准”主要内容有:不准义务教育阶段学校组织招生考试;不准举办或变相举办重点班;不准义务教育阶段学校安排早、晚自习(寄宿制学校除外);不准组织学生参加各种商业性庆典活动;不准市、县教育部门组织任何形式的统一考试;不准组织学生参加未经省级教育行政部门批准的各类竞赛活动;不准选用教育部和省教育厅确定的普通中小学教学用书目录之外的教材等。  《中国教育报》2006年3月2日第2版

 

 
 
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