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本文来源:http://www.sociallearnlab.org  发布日期:2019-08-20 浏览数:2974


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明确了高校在社会工作职业化建设中的地位和作用,高校社会工作教育工作者当前要做好以下工作:第一,加强社会工作的职业取向教育。社会工作与高校大部分专业不同,它是一门职业(profession)。社会工作学生从一入学就要选定自己的职业取向,以此决定所学课程、实习领域和毕业论文。只有这样培养出来的学生,才容易与职业化的社会工作市场实现无缝对接。第二,加强社会工作的价值教育。社会工作是一门具有强烈价值取向的职业,助人、服务、奉献是社会工作者的职业伦理。社会工作价值是社会工作者保持激情的力量源泉,也是社会工作职业的魅力所在。第三,加强社会工作的知识拓展。社会工作是关于如何帮助当事人、如何提供专业服务、如何进行干预和如何进行问题解决的知识体系,由于IT技术的发展,推动了整个知识体系更新换代的速度加快,因此有必要不断拓展社会工作的知识体系,加强社会工作职业的专业知识基础。第四,加强社会工作的技能发展。社会工作技能是社会工作成为一门职业的操作知识基础,也是社会工作者职业能力的保证。提高社会工作者的职业能力,是社会工作职业化的关键。第五,加强专业社会工作者的资格认证。社会工作者的资格认证,首先要从已经获得大学学士、硕士、博士的毕业生做起,他们已经获得级别不等的专业系统教育,是社会工作人才队伍的主要来源,是保证社会工作职业化不变味的正途。(北京大学社会学系教授夏学銮)

广东高考录取第一批院校二次录取以及分数调整已经结束,并进入到第二批高校录取阶段。今年师范类院校比较热门,尤其是地理位置比较好的部属师范院校以及省内师范院校,有些考生毫不讳言是奔着“免费教育”及“上岗退费”等系列优惠政策去的。相比之下,农林院校却继续坐“冷板凳”。

今年下半年起,云南省各高校将强化创业教育,通过举办创业大赛、讲座、论坛以及开展模拟实践等,丰富学生的创业知识和体验。

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1983年,国家决定在“七五”期间重点投资建设一批大学,当时的科大校长严济慈向邓小平同志上书,建议增列科大为重点建设大学。仅过6天,一直关注科大发展的小平同志即批示:“据我了解,科技大学办得较好,年轻人才较多,应予扶持。”

  男孩大脑有更多的白色物质,这些物质主要负责脑细胞间的联络以及神经冲动在大脑和四肢及躯体间的传递,所以男孩生来就具有强大的空间感知力。女孩的大脑比男孩多出15的灰色物质,这些灰色物质主管人类的语言思维,所以女孩天生具有强大的语言优势。

学校认识到技能教学的重点应该是基本功训练,让学生在短短几年时间内掌握一定的专业基本功是职业教育的基本要求,所以学校采取各种措施调动学生学习基本功的热情,从基本功比赛到兴趣小组,从社团活动到为民服务,使学生个个拥有扎实的基本功。另外学校尝试使用情景教学,校内建立模拟厂房,创造模拟的工作环境,鼓励教师用技能大赛的内容去吸引学生,用技能大赛的要求去指导学生,在课堂上让学生欣赏技能大赛的获奖作品,调动学生学习的积极性,使学生在这样的氛围下学习,充满兴趣和热情,加倍训练基本功。

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这名学生家长说,事发地点是在女生宿舍15幢与16幢楼的公共浴室,她的孩子在那所学校,出现这种情况,她不免有些担心。对此,记者展开了调查。昨天下午,记者找到该校的几名学生了解情况。一名受访学生说,她就住在15幢,当时大约是晚上9点30分以后,她回到宿舍时,事情已经平息,听同学们讲这件事情后大为吃惊,是真是假,她也不清楚,但校园里传得沸沸扬扬,几乎人人皆知,还有人说偷拍者已经被警方带走了。一名知情的女生告诉记者,前天晚上9点半左右,一名大三的女生竟偷偷用手机在浴室里偷拍别的女生裸体照片,结果被别人当场发现。事发后,女生都叫起来了,很快传遍了整幢楼。众女生在浴室门口将她堵住,让她把照片交出来,但那女生始终没有交,有没有拍到也不知道,后来有人报了警,此事由方山派出所调查处理。

而联合国教科文组织总干事教育助理唐虔在接受新华社记者采访时指出,“孔子扫盲奖”的设立表明中国对国际扫盲事业的支持,通过这一奖项的设立可以把中国扫盲经验与其他国家分享,从而促进各国共同努力,把全球扫盲事业做得更好。

新华网柏林2月22日电(记者刘向邬眉)2010年德国汉语助教志愿者会议22日在中国驻德国大使馆教育处举行。60多名中德汉语教学工作者就在德国中小学开展汉语教学展开经验交流。

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获得资格的非天津籍考生将于2月20日参加南开大学与北京大学等综合性高校共同举办的自主选拔联合考试。其中,报考南开大学的理科生需要提供数学、语文、外语、物理、化学等5个科目成绩,而文科生则需要提供数学、语文、外语、历史、政治等5个科目成绩。成绩达到南开大学复试线的考生可参加复试,成绩特别优秀者可免复试直接获得该校自主招生资格。

传媒发达了,发表个人观点便捷了,于是,有些人批评别人时,匆忙得常常连人家的主要观点,都顾不上闹清楚。李培根校长是说了“女大学生回归家庭未尝不可”,可他还说:“当然,女大学生回归家庭也是不得已的一种选择。处理得好,对社会是有好处的”。由此可见,他根本不是在鼓励女性回归家庭,更不是要求女大学生,一毕业就做家庭主妇。现在就业困难,成千上万的大学生“毕业即失业”,受事实上存在的就业歧视的影响,女大学生找工作难度更大。在这种情况下,让有条件的女大学生回归家庭,有什么不好呢?“以退为进”又何谈歧视呢?

第一道难关就是写字。振国双手烧伤后畸形发育,长成了两个肉球,只有两个拇指能活动,无法握住笔。妈妈绞尽脑汁,让村里的木匠比照正常人的手型做了两只木头手,用绳子绑在振国的胳膊上,让振国用木头手练习写字。刚开始练习时,不要说横平竖直,连画曲线都很费劲。不知试了多少次,那支小小的铅笔还是不听使唤,振国的双手磨得起泡、流血,也写不出一个简单的字来。懊恼、沮丧、灰心的振国把笔扔了。“妈,我不练了!”“难道你不想上学了?你就这点出息?”在母亲一次次严厉的督促和积极的鼓励下,振国咬紧牙关努力坚持着,光是画“一”这条杠,就练了整整一个月!

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