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本文来源:http://www.sociallearnlab.org  发布日期:2019-08-08 浏览数:909


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人,凭什么得到“无锡唯一候选”的资格。不过,我们从报道中还是只看到了一个理由,那就是因为她“品学兼优”。再看看相关各地学校的候选名单,入选学生莫不如此。

这种现象在现实生活中无处不在:一名称职的教授被提升为大学校长后无法胜任;一个优秀的运动员被提升为主管体育的官员,而无所作为。

2007年,1.2万名免费师范生走入教育部6所直属师范大学的校门,标志着部属师范大学实行师范生免费教育,也意味着近代中国在相当长时间内实行的师范生国家公费制度重返大学校园。这是继中央实行义务教育保障机制后,为促进教育发展和教育公平采取的又一项重大举措,也是促进教师队伍建设的一项示范性举措。 周洪宇说,然而,近年来,由于大学普遍向综合型方向发展,很多师范大学、师范学院、教育学院通过更名、合并,升格为非师范院校,使我国师范院校数量下降。不少师范院校也在追求向综合大学发展,工作重心转向拓展非师范专业。这直接动摇了作为教师教育主体力量的师范院校的办学定位,导致教师教育出现边缘化倾向。 “很多人开始关注,6所部属院校免费师范教育能在多大程度上解决我国农村师资短缺、整体水平不高以及师资发展严重失衡的难题?如何让他们真正走向基层?”周洪宇说,“经过调研发现,仅靠6所部属师范大学的免费师范生难以从根本上解决问题。最有可能到农村基层任教的应该是本省师范院校的师范毕业生。因此,根本的出路在于在全国所有师范院校推广师范生国家公费制度。” 周洪宇认为,对于推行师范生公费所需的费用,由于各省区市所属师范院校的师范毕业生大多服务于本地的基础教育,本着“谁受益,谁买单”的原则,同时考虑到我国地区经济发展不平衡的实际,应实行中央地方“分类承担”的政策。对于东部经济发达省份,可以考虑让地方政府拿出专项经费,中央政府对免费师范教育实施好的地方和高校给予经费奖励。对于中部地区,可以考虑由中央政府通过转移支付提供30%,地方政府承担70%的经费来解决免费师范教育的经费问题。对于西部欠发地区,中央政府根据财力,可承担50%-70%费用。

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最后我们发现,教育问题不只是教育问题,更是问责体制的问题。当前,教育行政部门缺乏执法监督力量,仅靠教育督导方式进行监督。如果没有更高级行政力量的强势介入,教育部门对于教育乱收费问题即便心有余也力不足,这或许很好地解释了为何同样问题屡屡禁而不止。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已经出台,以此为契机,进一步明确教育问责的主体、对象、内容、处罚类型、申诉与处理等,从而遏止教育领域的不作为、乱作为现象,或者是另一条直接可行的道路。(本报评论员)

  北京2008年残奥会开幕式上,盲人歌手杨海涛一曲深情的《天域》把“鸟巢”9万多名观众带到纯净的世界。然而,杨海涛当初在银川特教学校小学毕业后,却因为没有合适的学校就读,辗转到兰州学按摩。人们在为有志残障青年欣慰的同时,也为宁夏的特殊教育状况堪忧。在宁夏政协九届二次会议上,民进宁夏区委会呼吁,给特殊教育学校以特殊的爱。

  据悉,2008年高职(高专)招生计划总数为8.7415万人,其中文史类3.3268万人,理工类5.4147万人。2008年福建省普通高招本科层次的新生录取工作已经结束,省高招办3日召开高招录取信息通报会称,与往年不同,2008年福建省改进考生志愿填报办法,志愿填报由原来的一次性填报本、专科志愿,调整为本、专科志愿分开填报,即本科层次录取结束后,再行填报专科层次志愿,以进一步提高考生的志愿满足率。根据日程安排,专科提前批院校和“高职单招”专科批院校的招生录取将于8月16日至8月19日进行,高职(高专)批院校录取将于8月21日至8月24日进行。2008年,福建省普通高招专科批次录取后期不安排征求志愿,调整到9月中旬新生报到后根据院校计划完成情况再次组织填报专科补充录取志愿,具体时间定于9月20日至9月21日,逾期不再受理,补充录取安排在9月下旬进行。

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据了解,成立国学院或开办国学专业已成为国内众多高校宣扬传统文化、提高大学生人文素养的不二选择。2005年中国人民大学在国内高校率先创办首个国学院,目前,在越来越多的高校,“国学”正从过去的选修课渐渐成为学校公共必修课。

来自重庆农村的彭海林,今年高考成绩高出当地重点线67分,本可以报考其他重点院校,但他毅然选择了东北师大。“我觉得在我们的小学、初中和高中阶段,老师的个人素质对我们的职业选择影响很大,我深深地感受到身边很多同学都是在老师的亲切呵护下成长起来的,我觉得做一名人民教师很光荣。”彭海林告诉记者,他们班今年被录取的免费师范生有4名,并且都是成绩名列全校前50名的同学。

——教育界人士正反观点形成“交锋”  粗粗算笔账,近年来高校“收入”颇丰。从教育口来看,为创建高水平院校,国家“985”、“211”工程每年向相关高校投入从上千万元到数亿元不等的经费。科技口,“863计划”、“973计划”,以及“国家自然科学基金”等大项中,高校同样得到大量科研经费。整个社会层面,为高校发展也提供了多种优惠政策。这些宝贵资源产出效果究竟如何,是否真正用到了百年树人、科教兴国的“刀刃”上?有必要进行长期追踪与评估。

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近日,西班牙《国家报》撰文指出,眼下因全球金融危机带来的就业难,不仅使年轻人面临一时的困境,也可能给这一代人的人生履历上留下真空期,对今后的求职道路造成影响。

本科各批次招生院校录取时,市高招办根据招生院校确定的调档比例(根据教育部规定原则上不超过120),按照考生成绩和志愿投档,由高校审查录取。

胡锦涛指出,“十二五”时期经济社会发展目标任务要靠各级干部团结带领群众去实现。要引导各级干部不断增强推动科学发展、促进社会和谐能力,以过硬的政治素质、工作本领、作风形象影响和引领广大群众,为各项事业发展提供重要组织保证。

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所以,笔者以为,温总理给教材“挑错”到教材最终“修订”一事,应当成为学术之风的反思契机。有关方面仅修订教材是远远不够的,更应该从根本上修正不良学风。温总理的“挑错”行为,也阐述了一种理念——教育的最终目的,是教会下一代如何思考。这或是总理给教材“挑错”事件最大的社会价值和意义所在。 (毕晓哲)

 

 
 
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