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学习的环境”是基于WEB2.0网络,学习者如何主动构建营造学习环境的视角,来讨论二十一世纪学习的方法与策略。课程内容分两部分,一部分是WEB2.0大环境,一部分是PLE小环境。前者为后者提供可能,后者是前者的创造性运用。

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[编辑] 学习环境文献研究

  • 《教育大辞典》中对学习环境(Learning environment)界定:

《教育大辞典》(上海教育出版社,1998)中对于"学习环境"的界定为:为学习者的学习活动提供的条件。在学校教育中,主要包括校园、教室、图书馆、实验室、操场等设施和设备条件,它是完成教育、教学任务,提高教育、教学质量,实现教育、教学目标的重要因素。广义上也包括社会和家庭所提供的学习条件。

[编辑] WEB2.0学习环境条件

  • 学习资源内容的产生、获取
  • WEB2.0工具技术发展提供的可行支持 怎样构建学习环境

[编辑] 基于WEB2.0环境的终身学习

  • 学习目标
  • 学习形式
  • 学习过程

[编辑] 基于WEB2.0环境的学校教学

重庆江津聚奎中学岳培培老师带领学生和美国、阿根廷等国学生进行国际教育交流,这是他们展示交流经过的场所,一个开放的网络教育实践交流空间。(——案例来自 益学会

[编辑] WEB2.0网络环境理论

[编辑] WEB2.0拓展资源

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