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社会性软件、WEB2.0方式、社会化学习，应当成为每一位力求改变自己寻求发展的学习者的一种成长的方式、终身学习的方式。为了传播和推进这样一种让人获得新生力量的学习工具、学习方式，我们以教育领域人群（但不局限于）为主要对象，在尝试编写第一套《村落学习》实用手册。《村落学习》丛书，包括“技术环境手册”（简称“技术手册”）、“村民连接手册”（简称“连接手册”）、“村落管理手册”（简称“管理手册”）三部分。

《村落学习——技术环境手册》（200905版编写完成）

《村落学习——连接策略手册》（准备中）

《村落学习——管理策略手册》（准备中）

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社区实践者之家（起步中，欢迎您的加入）

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SLL社区专家顾问（起步中）

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专家资源推荐：邹景平老师——自主学习讲座系列 邹景平老师——數位生活系列 zoomquiet对社区建设的建议

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以历史为纬线以人物为经线，以向长辈借智慧为内涵，以不同学校教技研究生为主体人群，形成切磋交流教技学科知识的场所。

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以开放方式展开实践研究，以如何在教育教学环境有效应用社会化工具为主要内容，以实际问题解决形成可操作案例方法为主要成果共享形式。

• 好看教研（2008）
• 淄博ICT教师社区（2009）

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知识管理对个人来说，有助于形成系统思考问题的意识，有助于形成从自己经验中学习、从他人最佳十佳实践中学习的行为习惯，有助于促进培养谋求方法变革解决问题的探索精神；知识管理对群体来说，有助于促进种子的创新，成为群体应变环境的创新。知识管理不是神秘的东西，知识是持续交流分享实践。

邮件列表：个人知识管理工具与方法

PKM：Personal Knowledge Management

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消息：

• 专家资源：邹景平老师——自主学习讲座系列
• 教育大发现社区简报2010年1月下（总第18期）问卷调查

人物：简报第18期人物推荐：叶平老师

活动：

• 畅想你心目中的教育大发现社区网络学习环境
• 参加一句话分享社会化学习实践体验，观看视频：1，2，3
• 连接活动：连接学习者，连接优秀社区……
• 认识我，从这里开始……
• 征集SLL社区名片/书签设计方案

提供信息 社区日历

• 社区日志：记录社区发展历程
• 社区文档：社区正式发布的管理文档
• 社区资源索引：欢迎大家了解、使用、共建、整理社区资源
• 社区重要成果：欢迎大家学习、使用
• 开放任务列表：社区靠大家，领取小任务，贡献自己的力量
• 核心服务团队：服务大家，服务社区

促进社区内部知识分享传播，向外传播分享社区实践，开放参与，每月两期。

正在编辑：

• 2010.3月(上).总第20期 SLLBrief201003a

最近发布：

• 2010.2月.总第19期
• 2010.1月（下）.总第18期
• 2010.1月（上）.总第17期
• 2009.12月（下）.总第16期
• 2009.12月（上）.总第15期
• ……

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• 《村落学习——技术环境手册》

• 好看教研（2008）

• 中国教育广州宣言（简称：教育宣言，EduAnn2018）

• EdubuntuChina

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历史回顾：

• 首次沙龙：与侯爽探讨开放教育和中国精品课程
• 6.11沙龙：与Diigo开发者刘勇探讨“电子阅读”与社会化书签
• 7.29沙龙：社区周年庆，中小学虚拟教研
• 8.24沙龙：信息技术老师成长，与张晋梅老师小聚

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