教育大发现社区简报·2010年6月(上)—— 春诵夏弦，萤火流光

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SLLBrief 201006a

本期目录

1 卷首语
2 本期关键词——自生长学习社区成长回顾搜索资料网络教研 Yibie 少年张冲六章妈妈的耐心
3 社区动态
- 社区六月主题——春诵夏弦，萤火流光
- 欢迎新成员
4 专题：自生长学习社区
- 淄博信息技术学科教师自生长学习社区
  - 成长回顾
  - 心愿心语
- 东里和朱台校园自生长学习社区
5 教研活动
6 人物——Yibie
7 好书~电影
8 家庭教育
9 Web2.0学习应用
- 社区推荐
- 其他推荐
10 参与及反馈
- 加入教育大发现社区
- 加入简报团队
- 本期简报团队
- 相关链接

卷首语

“个人和组织学习的速度也许会成为唯一可持续的竞争优势。——雷·斯塔达（Ray Stata）”

本期关键词——自生长学习社区成长回顾搜索资料网络教研 Yibie 少年张冲六章妈妈的耐心

社区动态

社区六月主题——春诵夏弦，萤火流光

教育大发现社区5月主题“行者无疆，不拘一格”，寓意是指让大家突破一切束缚和思维惯性，完全释放自己的学习和教学潜能，开创学习、教学实践的新天地。在社区成员的共同努力下，取得了一定的进步。转眼进入火热的六月，社区六月主题——春诵夏弦，萤火流光。

春诵夏弦：

解释：指应按季节采取不同的学习方式，后泛指读书学习。

出处：西汉·戴圣《礼记·文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。”

萤火流光：

解释：流动、闪烁的光彩。

{汉}司马相如《上林赋》：“应駍声，击流光，野尽山穷，囊括其雌雄。”《南史·宋元凶劭传》：“时主夕卧，见流光相随，状若萤火。”

“春诵夏弦，萤火流光：”取意为社区成员不断地坚持学习，开拓创新，每人贡献出一点心灵跳动的火花，最后形成一片流动的光彩。

图片摄影：秋子

欢迎新成员

教育大发现社区 GoolgeGroups 论坛

教育大发现博客圈新朋友：

栏目编辑：余波、吴长城

专题：自生长学习社区

淄博信息技术学科教师自生长学习社区

成长回顾

区域信息技术学科教师自我生长社区构建与发展20090429.PPT
实践知识管理的教师自生长社区
活动：一句话分享社会化学习实践，

20100303～20100505 教师交流会主题：如何进行网络交流，改进和优化课堂教学；阶段特点：社区主题活动开始集中在如何利用网络教研以及备考，众多老师们分组积极尝试网络在教研中的应用，并初步建立了讨论发贴规则。

20100505～教师交流会主题：王飞老师辅助使用GoogleGroups组织学生上课，其他老师评课；阶段特点：教研更有方向性，更加高效，社区群体围绕如何利用网络高效教研，如何设计教学活动形成了优秀方法、资源。

至今，，校园社区的生长。

淄博自生长学习社区WIKI：http://wiki.zbedu.net/index.php/
淄博自生长学习社区博客： https://sociallearnlab.org/ictzb/
淄博自生长学习社区论坛：

心愿心语

“心里有一个小小的愿望，就是通过网上和大家的交流，能让自己有一个真正的提高。研究一下，我们的信息课到底要怎么上，在课堂上，怎么才能调动学生的状态，上出自己和学生都满意的课，这是我最大的心愿。——胡咏梅”

“作为一名一线教师，我深切地感受到网络的魅力，感受到社区的无穷力量，更感受到来自专家、领导、老师们的关爱与帮助，让我开始关注自我成长，研究课堂教学，开始不断思考与反思，在不断参与、学习、总结、积累。希望在社区的带动下，能够取得更大进步！——王飞”

“感谢淄博的李馆长、邵馆长、李主任，你们带领老师走在了前面，为老师搭建了一个交流的平台。 ——李明山”

“我总被老师们所感动……克服各种困难，来进行网络教学。我也和几个淄博的老师成了好朋友，我一直觉得网络不是虚拟的，网络背后都是活生生、有血有肉的人……让我们一起，来开创网络教学新的明天！创造网络和生命的另一个奇迹！——吴长城 ”

“淄博自生长社区的创建和发展，恰好给我们提供了一个交流和学习的平台，搭建了一个展现自我的舞台，让我们打破了区域的局限，走出了自己的小圈子，有机会呼吸到外面的空气，看到外面的风景，有了同专家、教师过招的场地，也让大家了解了你、我、他的所思、所想和所做。我企望我们淄博教师若谷的胸怀，能够喜纳来自全国、乃至世界各地的专家精英，让这儿变成群英会的舞台，变成我们广大教师吸取营养、展现思想的沃土。 ——张洪”

“在和老师的交流中，我们深切感受到，近一年的实践中，许多老师收获颇多，得到了很好的发展，更多老师在交流互动过程中得到了启发，感觉找到了有效学习发展的新资源、新方式、新路径，积蓄了发展的力量。这样一种学习、交流方式，有效拓展了传统学科教研、校本教研的发展空间，这对教师团队发展、教师个体成长具有较强的前瞻性和可行性，虽说淄博教师自生长社区中现在更多是信息技术学科教师，但不仅仅是学习一些技术，使用一些工具，更是技术支持下的行为方式、思维方式优化的实践过程；从技术应用的角度来说，这样一种实践,真正彰显了技术的教育价值。——李光良”

“过去的一年，有特别多的感谢需要表达。感谢淄博市电化教育馆，你们为老师们所提供的支持和帮助，让我们对社区工作，感到荣耀！需要感谢的，实在是太多，回顾这学期的活动，还要特别地感谢提供活动场所的学校和学校领导，张店七中、高青县实验中学、桓台实验中学，特别地感谢这些学校，感谢学校领导的支持！也特别地感谢这三所学校的信息技术老师，张店七中的张婷老师，高青县实验中学的王飞老师，桓台实验中学的黄玉波老师。还要特别地感谢为大家提供现场课的老师，特别地感谢王飞老师，感谢王玉芝老师，感谢胡桥老师，感谢你们辛勤的付出，感谢你们为大家洞察研讨课堂，提供学习的可能和机会。感谢社区中积极发帖回帖的老师们，你们每一次发帖，都是在给我们大家提供思考的机会，社区也正是因为你们，才得以存在。还要特别地感谢张洪老师，感谢刘金生老师，感谢你们的引导和支持。 ——“”

东里和朱台校园自生长学习社区

“在我们这个偏远的山区，看书是我获取知识的主要渠道，网络社区为我打开了又一扇门。——隽玉花 ”

一切都还在蹒跚摸索，还特别地需要大家对这两所农村中学的关注和支持。

沂源三中东里教育社区，
朱台中学教育社区，

老师们克服种种困难，几乎各学科全体教师开始迈出第一步，利用网络采用社区方式拓展学习交流成长的环境。

自6月5日校园邮件列表创建以来，两所学校发主题贴164个。

栏目编辑：庄秀丽、余波、吴长城

教研活动

虚拟走进世博会

前些日子有老师围绕《走进世博会》的活动课开展过讨论，近日又有老师提到“量化web2.0使用过程的必要性”的问题。王震一老师设计的基于WIKI的教学活动设计：虚拟世博会，参与探讨。这就是“和80顽童玩儿wiki”系列的第一篇。欢迎大家参与讨论交流。

虚拟走进世博会1:
虚拟走进世博会2:
：

photoshop教案——编辑图像

很多老师积极参与到网络教研中，可是却并不知道怎么参与才好，daitianjie老师在上课前把教案发布到淄博信息技术学科教师自生长社区，通过网络研讨，daitianjie老师的教学有了很大提高，来看看老师们的积极参与过程。我们可以带着这样几个问题：

在网络教研中有什么收获？
如何能够更高效的进行网络教研？如何提高课堂教学？
这些教学策略和方法您用了吗？
您要参与网络教研会怎么做？

详情请看：

教研手拉手

相互结识活动
- 栏目编辑：吴长城

人物 ——Yibie

Yibie 这个人：在经过多年的自我沉沦之后，希望能够自我救赎，因此开始关注 GTD 以及时间管理的话题，最近关注个人知识管理。希望能够利用主题式学习的方式，不断提升自我。

目前主持GTDStudy这个多人博客，已经有超过4000+的订阅量。

关于个性，具体可以查看我的豆瓣简介。需要补充的一点是，其实我比较容易受到情绪影响。
现在就读于广东海洋大学法学院，已经大学四年级，正在面临毕业的问题。
08年，最值得骄傲的事情，是将 Chandler 这个优秀的PIM给中文化了。还第一次参加了中文网志年会。
09年，完成《深入浅出谈 GTD》这一系列文集，并制作成电子书出版。并汉化了 Chandler 的帮助文档。

400PX

我的联系方式：
- Gmail&Gtalk：gunshotbox#gmail.com
- Hotmail&MSN：gunshotbox#hotmail.com
- QQ：654660635
- QQ群：49047803
- 豆瓣：http://www.douban.com/people/yibie/
- Twitter：@yibie
  栏目编辑：吴长城

好书~电影

长篇小说《少年张冲六章》是一部忧思深广、直切我们生命症结的作品。著名作家杨争光磨砺五年最新力作。小说以少年张冲的成长轨迹为线索，折射中国传统文化及中国式教育对孩子的不当影响和干扰。

教育——永远是一个孩子成长的话题，教育——也是多少年来人们关注的话题，关于教育，我们应该做些什么？一个作家以他独特的方式谈到了这个话题，引发出一个作家的责任感，也希望引起整个社会的责任感。在这样一部典型的中国式文化小说里，表面看似写一个少年怎样“堕落”成为了一名罪犯，实质透出的是中国式文化及中国式教育对当代孩子的不当影响和干扰。

起先，杨争光想讲一个少年爱情故事。写作中，杨争光发现他“正远离当初的设想，还有比爱情更严重的东西”像“苍老的根系，盘根错节”地捆绑着少年张冲的成长。杨争光不得不花大量笔墨在孩子以外的人和事物上。终于，年轻的枝干战胜了“苍老的根系”，朝另一方向伸去——问题少年张冲已是少年犯张冲了。怪谁？没人能站出来承担责任。家长、老师、学校以及现行教育体制，每一方都万分委屈地把球踢到另一方，到头来，张冲抱着球，——这个球张冲无法拒绝，球很重，虽然张冲并不觉得——站在自己认为对而别人认为错得厉害的位置。踢球的那些人，会说我们有张冲这样的“坏孩子”，可以我们也培养出很多好孩子啊。他们从来不认为自己在掩饰内心的虚弱，意识不到借口通常是推卸责任最无力的方式。

豆瓣：
搜狐电子书：
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栏目编辑：郑春慧

家庭教育

做母亲，最首要的品质是耐心

前两天看到一篇介绍犹太–母亲的文章，其中一个核心的点就是：做母亲，要镇定、耐心。当孩子碰到困难时，甚至在生死关头，犹太母亲不哭不嚷，她们用冷静清晰的语言，要求孩子镇定下来，用自己的大脑认真思考，抓住细节一环一环地自己解决问题。

关于这一点，我深有感触。我自己是个急性子，很多时候缺乏耐心，尤其是孩子做错事情、出现问题了，我首先做不到镇定，可能会插手、越俎代庖，甚至发火。其实这些都不解决问题，至少是不能很好的解决问题。

细想想，做一个母亲，具有“耐心”的品质是非常重要的。耐心的前提是爱心，有爱心才能宽容；宽容的人才能客观的对待问题和出问题的人，才能以镇定、耐心的情绪影响孩子、教育孩子。

好孩子的成功来自妈妈1％的改变

张炳慧博士说，能够带领孩子迈向成功彼岸的，是九种从日常生活中培养的基本能力。一旦拥有幸福力，领导力、失败力、自制力等九大基本力，孩子的学业成绩没问题，人际关系没问题，情绪管理没问题，自我管理没问题……在十年二十年之后，到了社会上，更能成为孩子迈向成功的绝佳武器。

好孩子的成功来自妈妈1％的改变:

图片摄影：秋子

栏目编辑：郑春慧

Web2.0 学习应用

社区推荐

讲座/沙龙活动：TEDxWiserU 欢迎参加

走进21世纪，人类面临着诸多机遇与挑战。而教育，作为培育人才的根基，其作用显得日益重要。在新科技、新理念不断发展的今天，教育的内涵与外延是否也在扩展呢？中国如何抓紧良机，改造自身的教育呢？“教育2.0”如何从概念走向现实？这些问题，我们邀请大家一起思考。

今年8月21日，TEDxWiserU将为您呈现关于这一话题的来自不同文化、不同背景、不同语言的一些声音和看法。

TEDxWiserU是首届Wiser Summer的一个组成单元，整个Wiser Summer的活动由全球Wiser-U社区（www.wiser-u.net）策划组织，来自欧洲、美洲、南亚、南美的多支队伍将到北京大学参加为期一周的活动，他们将通过比赛与Sci Foo活动，挖掘出适合这个时代的新的教育方法方式，提出他们的见解与思考。

- 官方网站：
- 活动组织：Wiser-U社区（http://www.wiser-u.net/）
- 演讲嘉宾：

其他推荐

栏目编辑：吴长城

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