与王瑾老师团队的交流，让我对Gmail似乎又有了一点新的认识。我把有关Gmail的一些认识也一块记在这儿：
（1）Gmail作为会话终端
Gmail开发团队意识到，邮件实际上更多的是一种会话（Conversations）往来，因此同一邮件主题下的邮件往来，应该归为同一组会话。 在Gmail中，用户收到邮件时，同一主题下的邮件就会像纸牌一样排列开来，大大减少了在邮件中间来回查找的时间，并回复了会话的连续性。
（2）Gmail作为办公桌面
在Gmail中，可以同时进行一对一、一对多（群发）和多对多（Google Groups/邮件列表）的通信，包括异步和同步（Gtalk）的通信。另外，如果把邮件或会话作为一种典型的事件触发机制，那么相应地更多的服务，比如 把活动或事件添加到日历并设置提醒（Google Calendar），或进入在线办公系统（Google Docs）处理各种文档等，更使Gmail成为了一个在线办公桌面。
（3）Gmail作为信息/知识管理系统
另外，所有往来邮件或会话，包括各类邮件订阅等等，在Gmail中都实现了“标签式管理”（tag），并提供了颜色、星标等多种辅助管理方式。Gmail已经成为许多人个人或团队信息/知识管理系统（MIS）的重要组成部分。
（4）Gmail作为社群进化的触媒
更为重要的是，Gmail作为在一种新的工作平台，和网上论坛/邮件列表（Google Groups）等工具结合起来，已经不仅使Web2.0的普及和实践（或提升信息素养）融入到了最为普及的互联网日常应用（email）中来，而且使团队 在了解和体验新技术和理念的过程中，增加了团队的学习气氛，构建一种学习型社群，并推动社群整体的进化。

看一些学生尝试了一下建Google groups讨论组/邮件列表之后，就草草收场了，只留下了一些问题。存活下来的group寥寥无几。这不由得让我在想——
“重要的是去实践”，这句话非常动听。但如果不是拧成一股绳，一起边学习边实践，一起应对问题和挑战，那实践的代价可能非常惨烈。
这让我联想起了保险公司。保险公司的业务代表，都可以在外面发展自己的客户和销售团队，但如果保险公司缺乏有力的培训部门，这些业务代表当天走出 去，可能就再也不会回来了。因为他们很可能已经被他们的“顾客”打击得一塌糊涂，更不用说向他们的顾客推荐良好的服务了。所以，许多有经验的业务代表和业 务主管，都会联合起来，把公司的培训部门办得有声有色。
当一些业务代表，工作顺利，甚至有意外惊喜时，大家就一起为他们庆祝。而更重要的的是，当一些业务代表，出去一天，收获甚微，甚至收获的是沮丧和一 肚子怨气，其他人就会来安慰他们，和他们及时分析问题可能出在什么地方，并和他们分享自己在碰到类似问题时，一开始也是怎么沮丧，后来又怎么解决的等等， 尽量帮助他们渡过难关，使他们可以重新振作起来，重新上路。
而新的业务代表，大家都尽可能让他们先酝酿，先熟悉业务，一般一段时间内是不会让他们单独开发客户的。过一段时间，有经验的业务代表出访客户时，可 能会邀请他们一起去，帮他们逐渐熟悉直接和客户打交道时可能碰到的一些情况和处理的经验。经过这一段时间的熟悉和“见习”，并有了自己的初步计划，有经验 的业务代表或主管就会和他们一起分析他们的计划，并检验他们对业务掌握的情况。直到大家都觉得可以试试的时候，单飞的日子才真正开始了。而且在早期，甚至 他们的整个业务生涯中，培训部门，始终都是他们一个坚强的后盾。
而大家来自觉地、共同营造这样一个培训部门，或者我们说的“学习社区”，可能是“在实战中学习”，或者“做中学”持续的保障。

推荐甘肃张掖星光小学支教老师睿若水的两篇图片故事：
执教反思
http://www.haokanbu.com/story/179869/
支教感悟（一）
http://www.haokanbu.com/story/203665/
小石给睿老师的回复：
读到这样的支教感悟和反思，真是既酸楚又欣慰。
去年我在山东“三支一扶”的一个QQ群组里，听到的不少怨言，甚至自暴自弃。
在PLP爱心传递工程的工作中，有人把寻找长期支教老师做为一项重要工作，但我心里很矛盾。
我不是不知道教育工作尤其是中小学教育和幼儿教育等本身对长期性、稳定性等的需要。
只是在北师大“农民之子”的时候，我就感觉到，在没有一个持续跟进和支持的教师工作的辅助社区支持下，让一些大 学生经过简单的培训就投入到 乡村中小学的教育实践中去，能在那些学校环境下勉强“生存”下来的大学生已经寥寥无几，更不用说个别留下来的学生作为一代青年要给学校带来多大新的变化。 这样的环境下，新教师的热情往往迅速被磨损了，似乎也逼迫他们回到了现实，承认现实的变化总是在经历一个非常漫长的过程之后才会产生的。
这也促使我一方面反省“教育支持系统”或“教师互助社区”的意义，一方面挖掘“短期支教”甚至支教之外的“自助式学习系统”——“乡村图书室”的价值。
我很高兴的是，你们学校的团队就是一个很好的微型教师互助社区，老玉米校长、李明山老师等更是善于在更大的范围内，营造一个教师社区，并为年轻教师开拓视野和更大的发展空间，这真是一个非常难得团队。
这是最近看到一篇文章里的几段话：
也许，相比打造国际理念的学生的雄心，进入国际学校的最大的好处要平凡的多。“国际名校指南”的普莱勒女士称，运作良好的国际学校“对于帮助来来去去的学生非常在行。” 据专家估计，学生平均在他们那里只待3年——尽管有时事实证明，对所有在外国城市中的外籍家庭的父母而言，好的国际学校有相当的吸引力，因此父母会继续选择国际学校。
普莱勒女士补充说： “平时，教师、管理人员，甚至是餐厅的工作人员，都会照看新来的和仍不合群的孩子。”这可能是他们最大的优势。
——摘自 戴维•特纳(David Turner)的《国际学校对孩子好吗？》一文， FTChinese.com 2009-06-09

在你们身上，我也似乎看到了，学校里每个工作人员都会照顾新来的和仍不合群的孩子。你们也在不断塑造着我们心目中的名校！
另外，我想推荐美国国务卿希拉里女士的这本书——《举全村之力》，希拉里女士最基本的含义是，举全村之力，养育孩子。当我看到你对幼儿教育工作的描述时，我深切的感受到，必须积极地调动家长和当地各种志愿力量，参与到幼儿的成长和教育中来。
最后，顺祝你们度过一个愉快的假期！
—-
另附：
渐进主义与跳跃式思维 （2006-04-03）

大家好：
过去几届中文网志年会（http://cnbloggercon.org/blog），都非常关注Web2.0在教育领域的实践和思考，设置了教育板块，并逐渐吸引了越来越多的教育实践者参与，受到了不少朋友的关注。为教育学习和社会各个领域的实践提供了一个非常独特、开放的交流平台，也为摆脱“教育和社会脱节”的困境搭起了一座“教育和社会互联”的桥梁。
但因为各种原因，虽然每届年会教育板块开始组织的时间都在不断地往前提，最后仍显得很仓促。所以，在这儿我们提议，大家及早动手，一块来策划09中文网志年会的教育板块，把这个板块越做越好！
我刚建了一个wiki页面，欢迎大家一块来做年会教育板块的策划！
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLL_CNBloggerCon2009

SLL(SocialLearnlab) 发起了几个教育技术资源连接活动，参与并传播吧！
1. 国际会议列表
这类会议通常是需要提交会议论文。
提交信息 :
https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=zh_CN&formkey=cjAwRl9pSTZGUE90NE8wWV9NS0xLSkE6MA..
浏览结果：
http://spreadsheets.google.com/pub?key=r00F_iI6FPOt4O0Y_MKLKJA&output=html
2. 国际在线研讨会
这类会议主要是一种在线研讨或者主题讲座，通常不需要写论文参加.
提交信息：
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=cllkYS01SWJRQktKVkw0bEY5aWxQd2c6MA..
浏览结果：
http://spreadsheets.google.com/pub?key=rYda-5IbQBKJVL4lF9ilPwg&output=html
3. 社会化学习技术网站
提交信息:
http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuPqMdNHmudScm1XWFI4dHNkbjJnT1VnWmlPWmNJVVE&hl=en&invite=CNf6rc6M3PrPAg
浏览结果：
http://spreadsheets.google.com/pub?key=rmWXR8tsdn2gOUgZiOZcIUQ&output=html
参与网址分类整理 ：
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Websociallearn
4. 优秀教技blogger
提交信息 :
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dER2S1NFek0temJkRW0yMG5FNUVIWkE6MA..
浏览结果：
http://spreadsheets.google.com/pub?key=tDvKSEzM-zbdEm20nE5EHZA&output=html
5. 教技杂志
提交信息：
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGRKbWF6ZWpOaVRFQWs1QzNvYzlmVWc6MA..
浏览结果：
http://spreadsheets.google.com/pub?key=tdJmazejNiTEAk5C3oc9fUg&output=html

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相关网址：
该活动网址，欢迎转发传播 The event website here, we would appreciate if you can share with others ：
http://tinyurl.com/ojtpjd
结果查看 Check the results：
http://spreadsheets.google.com/pub?key=tdJmazejNiTEAk5C3oc9fUg&output=html
教育大发现社区发起 Initiated by Sociallearn Lab

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相关链接：
该活动网址，欢迎转发传播 The event website here, we would appreciate if you can share with others ：
http://tinyurl.com/l44lzt
结果查看 Check the results：
http://spreadsheets.google.com/pub?key=tDvKSEzM-zbdEm20nE5EHZA&output=html

在线会议，即可以在线参与的文字、语音、视频国际会议。
参与提交信息：
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=cllkYS01SWJRQktKVkw0bEY5aWxQd2c6MA..
查看结果：
To check the results, see ：
http://tinyurl.com/r9uy2p
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相关链接：
站点推荐提交页面：
http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuPqMdNHmudScm1XWFI4dHNkbjJnT1VnWmlPWmNJVVE&hl=en&invite=CNf6rc6M3PrPAg
结果查看 Results List：
http://spreadsheets.google.com/pub?key=rmWXR8tsdn2gOUgZiOZcIUQ&output=html
“推荐网站”分类整理 Category：
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Websociallearn

希望通过这样的表单分享，能增进大家参与国际交流的渠道和机会。
这是指线下的会议，有论文征稿的。
提交分享会议信息：
https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=zh_CN&formkey=cjAwRl9pSTZGUE90NE8wWV9NS0xLSkE6MA..
查看提交结果信息：
http://spreadsheets.google.com/pub?key=r00F_iI6FPOt4O0Y_MKLKJA&output=html
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