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卷首语

“我们国家和社会的唯一希望不仅仅是互联网 ，更重要的是我们自己，每一分钟所做的事情，我们必须相信，我们自己就是这个时代所召唤的英雄。”—— 草莓周刊 http://www.memedia.cn/

本期关键词——新学期 新活动 研教学 管知识 用谷歌 谈家教


社区动态

社区发展是以Web2.0社会性软件为技术环境，携你、我、他共同参与，以社区项目、活动为基础，促进自我发展的自由组织。在这个大家庭中，通过一 串串连续的活动，将社区中的你、我、他链在一起，就如一串串珍珠，每次活动是主线，每个成员是珍珠，不断放出光芒，照亮他人，增进自我，共同成长。参与社 区活动，你会有很多不同的感受和体验，结识很多好网友、好同行!
新学期，新课程，新朋友，让我们彼此相互了解起来，大家一起来行动吧！

传播分享 “一句话分享社会化学习实践”

好看簿活动： 一句话分享社会化学习实践 http://www.haokanbu.com/event/16331/

期待大家继续参与，并恳请邀请心有所得的你的好朋友参与！

  • 文字版（20090831v）： 详见200908下SLL社区简报：

http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200908b

期待你的版本……

简报编辑改进

简报资料来源：一方面，来源于社区论坛、好看簿项目、淄博学习村落、WIKI项目、社区书签，另一方面，来源于社区成员感兴趣分享的主题等。

简报发布有三种方式：一种是在WIKI页形成简报，第二种是在社区主页发布，第三种是通过GoogleGroups论坛发布，发布两个论坛，SLL论坛和SLLBrief论坛，SLLBrief论坛所有订阅者都可以看到，并制作PDF文档。

教师节
有人说，你是照亮别人燃烧自己的蜡烛，
有人说，你是辛勤的园丁，
有人说，你是人类灵魂的工程师，
韩愈《师说》，“师者，传道，授业，解惑也”。
我要说，你是开凿心灵和智慧的矿工！

  • 活动：教师节，你想起了谁？谁又想起了你？

https://groups.google.com/group/sociallearnlab/browse_thread/thread/05d85f4bcfce3706

中小学教研实践

  • 传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以教师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参与，即使有一时的热情又能持续多久呢？“基于好看簿的思品综合活动课程“尝试寻找跨校合作的教师一起设计、开展课程，打破传统……http://tinyurl.com/kmmljf
  • 老玉米在社区论坛发起的讨论教师、校长、中层领导培训： 活动安排共进行四次报告，主要是各学校校长、中层领导参加两次，各校骨干教师参加一次，全体教师一次，我想把主题初步定为：（1）校长的管理理念；（2） 我的学习心得；（3）北京学习带给校长的一些建议（或启示）；（4）中层干部的管理与培养；（5）如何促进教师的专业化成长；（6）其他。详细阅读参考老玉米的好看簿。
  • 关于教师专业发展的一点思考，分享给大家：实现教师专业发展的关键在一种和谐、团结、共进的教师团队文化…… http://tinyurl.com/lbgwmh
  • 一款用来演示/解答四则运算竖式的小软件Sanchan，强烈推荐给读小学的小朋友们，由“小众软件”推荐， http://www.appinn.com/sanchan/
  • 跨校活动征集参与者：2010年上海世博就在你身边：没在上海？不能现场体验世博会？没关系！外校的学生在好看簿中发帖，询问关于世博的问题，然后由上海的学生充当“小东道主”来回答问题 。

大学教研实践

会议

[报道]敏捷中国2009 http://www.agilechina.net/

[会议信息]2009中国国际远程教育大会（12月10—11日）http://www.xuexigang.com/2009/

人物

这期简报我们向大家隆重推出的是甘肃省张掖市星光小学李明山老师。李老师从2007年开始接触互联网，并将其实践于教学活动中，同时，从网络中结识一群朋友、同行。我们同时推荐李老师的网络体验：李明山老师与Web2.0。

当前重点负责的教学研究项目：

知识管理故事

以下故事内容是从野中郁次郎的一篇题为“知识创新型企业”中摘出（原文发表于《哈佛商业评论》1991年11/12号。） 摘录内容如下：

1985年，大阪松下电器公司的开发人员在开发新型家用烤面包机的时候，遇到一个难题：怎样让面包机揉好面？他们绞尽脑汁，却无所收获，面 包皮都烤糊了，里面还是生的。开发人员被这个问题拖得筋疲力尽，他们甚至比较了机揉面团和手工面团的X射线，但那也不过是隔靴搔痒。最后，软件专家田中郁 子（IkukoTanaka）独辟蹊径：大阪国际饭店制作的面包享誉全大阪，为什么不研究研究它呢？于是，田中郁子拜国际饭店的首席面包师为师，研究和面 技术。她观察到，这位面包师采用了一种独特的拉面团技术。在项目工程师们的紧密配合下，经过一年多的反复试验，田中郁子终于确定了松下需要的设计方案（包 括在面包机里加上专门的肋骨状部件），成功地模仿了首席面包师的拉面团技术，并烤出了同样美味的面包。最终，松下电器公司开发出独特的“揉面”技术，在此 基础上生产的面包机大放异彩，上市仅一年，就改写了新品厨具的销售记录。

对田中郁子来说：

  • （1） 她学到了面包师的隐性技能（潜移默化）。
  • （2） 她将这些秘诀转化成显性知识，并将它传授给小组和企业的其他成员（明示）。
  • （3） 开发小组将这种知识标准化，汇总到操作手册或工作手册中，并在产品设计中体现出来（组合）。
  • （4） 通过这个产品创新的经历，田中郁子及其小组成员丰富了自己的隐性知识（内化）。

（在家用面包机设计过程中取得的关于真正品质的隐性知识，被非正式地传递给松下电器公司的其他员工，这些员工又运用这种隐性知识来制定其他产品的质量标准。这样一来，整个组织的知识基础便拓宽了。）

总结： 明示（将隐性知识转化为显性知识）和内化（用显性知识扩展自己的隐性知识基础），是知识螺旋上升的关键步骤，这两个步骤均要求自身的积极参与，要求个人的主动投入。田中郁子拜师学艺就是一种投入。

参与讨论：https://groups.google.com/group/sociallearnlab/browse_thread/thread/d97eea0005ae49b3#

好书*阅读

正如凯勒所言，“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”书是思想的产儿，而读书能够引导我们在别人思想的帮助下，用 自己的头脑去思考、去建构，最终融入我们各自的知识体系。我们周围好书的数量是无限的，但要找到吸引你眼球的那一本却非易事，因此，社会化学习环境中的 “分享”就成为我们阅读的必经之途。推荐好书、做读书笔记、分享自己的观点和看法，既可以提升自我，同时也可能帮助了别人。在我们的学习社区里，分享带来 的不仅仅是双赢，而是多赢！本周为大家分享的好书——《我是一只IT小小鸟》《后美国世界：大国崛起的经济新秩序时代》；佳片——《I am Sam》；以及阅读方法——利用思维导图读《完美飞行》！期待你的分享……

互联网*Web2.0

李开复离职

本周互联网的焦点无疑聚焦在【Google大中华区总裁李开复离职】。毫无疑问，他的离职对于Google公司是一种损失，但他“跟随内心与直觉的勇气”着实让我敬佩。想起第一次登陆我学网,看到开复先生为大学生们成长提供的“智慧宝藏”，冥冥之中看到自己昨天走过的路，想起昨天的自己。我想：今天80、90后的大学生们看到这些是多么的幸运，因为他们有开复老师的指导，人生路上将少走更多弯路。今天，开复先生开办的创新工厂着力打造“天使投资+创新产品构建”，为中国培养创新人才和创新企业，慢慢实现着开复梦——与中国青年一起打造新奇的技术奇迹。

网瘾问题

梁文道：网瘾，对数字原住民的偏见 http://tinyurl.com/n4kwsc
访问Twitter

MoWriter

MoWriter是一款运行在手机上的博客管理软件，可以让你随时随地的更新和管理自己的多个博客、微博客空间：http://www.showeb20.com/?p=2156

“Gmail & GoogleGroups”互联网圆桌会场

在互联网迅速发展的今天，我们的资讯、学习、娱乐、工作和生活越来越离不开网络。尤其是在Web2.0环境下社会性软件“信手拈来”，为全球各地的用户更快捷、更高效、更便利的分享资源、互联信息、合作学习、交流思想、认知世界提供帮助。

“工欲善其事,必先利其器”，新学期，很多新朋友加入了教育大发现社区，接触到了不少新的网络工具，让我们从Gmail和GoogleGroups（Google网络论坛）开始，携起手来、共同实践社会性软件吧！

Google不仅仅是搜索引擎，它也为教师和学习者搭建网络学习支持服务平台，为“集体教学时代”的到来插上“翅膀”，让师生尽情遨游在 Web2.0建造的网络世界中。Gmail与Googlegroups（Google网络论坛）完美结合，可以建立不受时空限制，以问题为中心，以文本为 主要形式的研讨决策会场！

参考：教育大发现社区教研环境参考方案 http://www.haokanbu.com/story/208562/

Image:Google_Group-ggImage.png

Gmail概述 高效管理邮件–搜索 高效管理邮件–标签 高效管理邮件–过滤器

更多请看：《村落学习——技术环境手册》中Gmail章节

GoogleGroups概述 如何加入GoogleGroups 如何找到自己喜欢的group 如何发帖 发帖时的要点 回复时的礼仪

更多请看：《村落学习——技术环境手册》中GoogleGroups章节

讨论在这里：

Python介绍

（ZoomQuiet）Python 比较全的介绍:

这里有过往讲演时的录音:

中国最大的Python 社区—— CPyUG华蠎用户组: http://wiki.woodpecker.org.cn/moin/CPUG

（ZoomQuiet）收集的靠谱语言的综合介绍:

可以说在CPU／内存高速发展的时代,语言的运行效率远没有开发效率重要了,一个有丰富模块支持的跨平台脚本语言,好学易用通用，比学习一个复杂的所谓主流的语言成本和被迫使用大批量的D版环境要靠谱的多。

  • 程序设计语言介绍：

http://floss.zoomquiet.org/data/20050206100400/index.html

——摘自：实践知识管理的教师自生长社区GoogleGroups 2009年秋季学期互通教学情况

家庭教育

孩子是祖国的希望，是每个家庭的未来。孩子的教育也是家庭中非常重要的环节。由于中西方文化的差异，家庭教育观念也相差甚远，从这些差异中，可以找 出许多值得中国家长学习的观念和做法。教育他们做事细心、仔细、耐心，孝敬身边的老人等，都是孩子们的“必修课”。这期简报家庭教育版块推出的内容非常有 趣，不仅有“醍醐灌顶”的好妈妈，还有“父亲是孩子成长中的特殊催化剂”，父亲帮助女儿“管农场”，这些都表达了一个主题——母爱如河，父爱如山。

醍醐灌顶：孩子妈妈，杂志编辑，喜好花草和文字，也愿意反思人生，相信毛主席的教导：人民万岁，她的好看簿 http://www.haokanbu.com/user/103951/

东子：父亲是孩子成长的特殊催化剂 ——对话《父亲教育，决定孩子的一生》 http://tinyurl.com/m7xfkn

碗中有乾坤:触动我的，是故事里的“敬老”的概念和“分享”的哲学；感动我的，是强力胶一般把家庭成员粘在一起的那份浓浓的爱…… http://www.haokanbu.com/story/210191/

经常听周围的人说，孩子很粗心，不细心，但是从小至大一直如此，家长也没有好办法，只是期待孩子下次细心些。这几天在看《让孩子做最好的自己》一书，书中也阐述了这个常见问题，特与大家在此分享…… http://www.haokanbu.com/story/209690/

让我们一起去寻找，让每个孩子的生命都能找到属于自己的风景! http://www.haokanbu.com/story/207658/

积极借鉴西方家长培养孩子素质的经验：由于历史传统、社会文化背景的不同，中西方家庭教育观念存在着巨大的差异，从这些差异中，我们可以找出许多值得中国家长学习的观念和做法! http://www.haokanbu.com/story/210097/

一位父亲在女儿去上大学之后，自告奋勇，接任了女儿网络农场的管理工作， http://www.haokanbu.com/story/209906/

9月1日，浩然上一年级了，由于双方老人都没时间照顾孩子，浩然只好被送到家教中心! http://www.haokanbu.com/story/209661/

也许您的一句话，改变了孩子一生的行走方向！ http://www.haokanbu.com/story/210264/

社会化学习实践行动倡议书

（20090905GT教师通版）

网络是生命的海洋，
网络互联的，是思想，是生命。

网络孕育的，是梦想，是生命的梦想，
网络成就的，是梦想，是生命的梦想。

社会化学习，碰撞的是思想，
溅出的是智慧火花，照亮点燃你我生命的旅程；
社会化学习，交流的是思想，
打开的是智慧之窗，开阔延伸你我生命的旅程。

抓住你的梦想，不要松手；
怀抱你的梦想，不要沮丧；
追逐你的梦想，不要停下。

用行动，编织生命的网络，不要旁观，
用行动，创造生命的网络，不要等待，
用行动，互联生命的网络，不要孤单。

每日肯定一次自己，我很棒！
每日赞扬一次他人，你很棒！
温柔的力量，向外散发流淌。

每周整理一次工作，分享你的成长发现，
每旬推敲一次教学，研讨你的单元设计，
每月总结一次案例，提炼你的经验实践。

抓住梦想、怀抱梦想、追逐梦想，
不松手、不沮丧、不停下！

编织网络、创造网络、互联网络，
不旁观、不等待、不孤单！

网络，生命的海洋！行动，奔腾的浪花！

http://www.haokanbu.com/story/209814/

参与分享你的实践方式： https://groups.google.com/group/sociallearnlab/browse_thread/thread/28c972d397a54930

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