这篇文章是王震一老师发在教育大发现社区论坛 ，我转到这里，欢迎大家参与讨论和交流。
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信息化教育系列思考
我忽悠一位老师参加“教育大发现”学习使用WEB2.0.。有了下面的对话：
她：学习WEB2.0有什么用？
我：可以把你的想法、问题通过Gmail列表、WIKI、好 看簿、博客，还有小纸条什么的多渠道发布。然后再由回复、WIKI、博客和组群活动和一大群人交流。
她：我没的可发布。也没问题。有教学参考书，翻版就成了教案。挺省事的。近几年，上面老催着作课件。添了不少 麻烦。要是再跟你去那个“教育大发现”还玩儿什么WEB2.0.，烦死人了。
我：毛病就出在这儿。你上学的时候听老师的。老师说什么是什么。就是明摆着的真理，老师没给讲过，也是多余的。参加工作 后，听单位的。不多说不少道。得到领导欢心，照样提职加薪。生活是不是就这么点儿事呢。你使唤的手机，又是摄影，又是视频。是 哪位老师教的，是单位告诉你的吗。其实要是细细的深入生活，想做的，想说的真还挺多。你的学生也不是简简单单上学下课那点生活内容。他 们有的是需求和问题。只是学校用教科书给他们困住了。结果学生厌学，沉闷。要是你允许他们提出要求，要是没有课后作业。他们准能过的 活活泼泼，异彩纷呈。不做分数的奴才，成为独立创新的社会成员。关键是你得有信息需求。
她：好，就算我有了信息需求。在WEB2.0上发布了。也产生了交流。又怎么样。我 看WEB2.0仅 仅是个工具而已。就像自行车和摩托车。用这个不用那个，都一样通向目的地。区别只是快慢。
我：WEB2.0.不 仅仅是工具。在你用WEB2.0去 学习和工作的时候，增加了你的知识，提高了你的效率。它是工具。同时在今后在你的学习、工作中不断的使用它，终于到了离不开它，形 成你的使用习惯，成了你的生活内容。它还是工具吗。教育的目的之一就是让你学会更好的生活。WEB2.0改进了你 的学习和工作，并存在于你的学习工作之中，它不已经变成教育本身了吗。车只是工具，所以你骑车去吃饭，不能吃出自行车和摩 托车。WEB2.0不 仅仅是工具，在教育你的过程成了你的教育内容。