当Web2.0成为教育本身……

这篇文章是王震一老师发在教育大发现社区论坛 ,我转到这里,欢迎大家参与讨论和交流。

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信息化教育系列思考

我忽悠一位老师参加“教育大发现”学习使用WEB2.0.。有了下面的对话:

她:学习WEB2.0有什么用?

我:可以把你的想法、问题通过Gmail列表、WIKI、好 看簿、博客,还有小纸条什么的多渠道发布。然后再由回复、WIKI、博客和组群活动和一大群人交流。

她:我没的可发布。也没问题。有教学参考书,翻版就成了教案。挺省事的。近几年,上面老催着作课件。添了不少 麻烦。要是再跟你去那个“教育大发现”还玩儿什么WEB2.0.,烦死人了。

我:毛病就出在这儿。你上学的时候听老师的。老师说什么是什么。就是明摆着的真理,老师没给讲过,也是多余的。参加工作 后,听单位的。不多说不少道。得到领导欢心,照样提职加薪。生活是不是就这么点儿事呢。你使唤的手机,又是摄影,又是视频。是 哪位老师教的,是单位告诉你的吗。其实要是细细的深入生活,想做的,想说的真还挺多。你的学生也不是简简单单上学下课那点生活内容。他 们有的是需求和问题。只是学校用教科书给他们困住了。结果学生厌学,沉闷。要是你允许他们提出要求,要是没有课后作业。他们准能过的 活活泼泼,异彩纷呈。不做分数的奴才,成为独立创新的社会成员。关键是你得有信息需求。

她:好,就算我有了信息需求。在WEB2.0上发布了。也产生了交流。又怎么样。我 看WEB2.0仅 仅是个工具而已。就像自行车和摩托车。用这个不用那个,都一样通向目的地。区别只是快慢。

我:WEB2.0.不 仅仅是工具。在你用WEB2.0去 学习和工作的时候,增加了你的知识,提高了你的效率。它是工具。同时在今后在你的学习、工作中不断的使用它,终于到了离不开它,形 成你的使用习惯,成了你的生活内容。它还是工具吗。教育的目的之一就是让你学会更好的生活。WEB2.0改进了你 的学习和工作,并存在于你的学习工作之中,它不已经变成教育本身了吗。车只是工具,所以你骑车去吃饭,不能吃出自行车和摩 托车。WEB2.0不 仅仅是工具,在教育你的过程成了你的教育内容。