《Net Smart》第一期研修（2/4）: 信息力Infotention，
整个《Net Smart》第一期研修活动目录首页： 。
1. “信息力”研修引导
拆书帮标签读书法应用说明：
R阅读原文片段
信息力描述了一种思维模式，这种模式结合了内在的注意力技能以及基于计算机技术的信息筛选工具。信息力包含三个元素：
（1）如果你希望通过合理地使用网络媒体找到有用的信息，并且掌握这些信息流，你就必须培养一种精神力量，它能够帮助你在适当的时候用适当的注意力模式来处理信息。你得知道何时应该停止发短信，开始干正事；还得知道何时应该暂停所有媒体的使用。但这还不够。这样做可以在信息的汪洋大海当中免于溺毙，并不等于游刃有余。
（2）信息力的第二个元素与外在的技术有关。你得懂得如何使用搜索工具，和RSS等网络工具，建立自己的情报机关、“新闻雷达”以及信息筛选器。
（3）除了自身的注意力技能以及在线工具的有效使用之外，信息力还包括了社会性——你需要和他人互动。如今，越来越多的针对信息的宝贵建议通过社会化媒体传输，有了这些建议，我们才能在网络信息中沙里淘金，找到最新、最有用的信息。所谓的社会化媒体，指的就是协调社交互动和社会关系的在线网络。构建并不断丰富个人学习网络，必须将内在能力、外在技术以及社会化的能量结合起来。(《网络素养》电子版P157-158)
第2周作业：
（1） 在讨论区中回帖“《网络素养》: 信息力” ：
I：用自己的语言重述原文片段
A1：描述自己的相关经验
A2：以后我怎么应用
2. 参与者的参与分享摘录：
（更多见这里： ）
zhuang920分享：
I：信息力是注意力和运用计算机进行信息筛选能力的结合，包含三个因素：调整自己的注意力到最佳模式，使用恰当的工具，运用社会化力量帮助自己。
A1：自己平时在工具的选择上比较单一，没有去积极刻意去思考不同类型的信息需要去找不同来源，一般就百度。在有效提升在线学习能力这门课中介绍了很多工具，以后可以持续的去了解和学习。
A2：以后我要多注意自己的注意力的练习，并了解一些网络工具，结合网络化社会媒体的力量去更快速准确的获取自己想要的信息。
dongjiahuli_12752分享：
I:信息力包含三要素:第一是控制注意力的“元注意”能力，第二是搜索和筛选信息的网络工具，第三是通过网络交互获得最新信息。
A1:我平时走神的时候多，所以把注意力拉回来的时候也多。利用rss,微信订阅号，微博等网络工具将自己感兴趣的内容进行筛选订阅，效果很好。也会通过微博，qq，课程论坛等与他人互动分享学科领悟最新资讯。
A2:以后还是要练习注意力，这几天还是容易分神，比如看书的时候不是翻手机就是想着别的事情。另外订阅的内容有时候来不及看，积累多了就不看了，要尽量用好碎片化时间。
bailupianpian分享：
I：信息力是一种提升注意力与运用社会化工具达到合理筛选有用信息的一种能力，信息力包含三个因素：通过个人的注意，使用有效的在线工具，运用社会化媒体，达到信息力的提高。
A1：自己在平时，注意力不够专注，时常会在网络上查查信息，就会转移到其它的事情上去。
A2：以后会加强注意力的训练，做一件事，就把它做好，学会专注做事情，通过社会化媒体来训练自己的注意力。
海红分享：
I: 信息力包括：（1）注意力（第一章），即专注于既定目标的能力；（2）搜索能力，建立自己的搜索源（类似学习力里W3提到的学习源）；（3）与他人互动的能力（沟通能力），这个能力在富爸爸穷爸爸里提到，是三大能力之一，即web2.0。这三种能力结合，可以更好的建设属于自己的学习源，并成为其他人的学习源。
A1：（1）我找到2003年我的一份自测报告，其中专注力是我的优势之一，现在10年过去了，我的这个优势已经在消失。我时不时的会在各种互联网app里look一眼，可能的问题：1）我担心我错过什么内容。2）我需要了解别人是不是关注我。基本属于往外求的一种状态。（2）而搜索能力，也仅仅限于基本的度娘和google，高级搜索几乎不用。（3）互动上，目前也仅仅是通过朋友圈、博客、微博发表，但互动的不多。
A2：（1）在第一章使用便签的基础上，增加每天10分钟的冥想，今天在纪元老师的分享里得知，任何时候都可以冥想，关注与当下进行的事情，不惨杂念即可。尝试，记录。
（2）搜索的高级使用，查询思维导图的软件。
（3）互动：把这本书的学习心得也发表到博客、微博。
wwq0327分享：
I： 信息力：（1）适当的注意力处理信息的能力;（2）信息接收工具;（3）使用社区化网络构建个人学习中心的能力。
A1：对于（1）我自己做得不是太好，在做事的过程中，仍有出现“走神”的情况，但现在开始有意识的要求自己先做好事设定好的事。在做事的时候，就尽量先处理好这一件。（2）接收工具方面，以前使用RSS订阅博客，但现在没有使用了，主要是通过邮件进行接收。同时使用了Google的快讯功能，订阅读关键字，每天晚上都会自动接收到邮件，然后我在了件中选择自己有兴趣的进行阅读就行了。
搜索方面我使用Google最多，一般的功能，但只要限定好关键词，所找的内容，多会出现在前面，还是挺准确的。
（3）互动方面，邮件列表，看得多，讨论的少。也混一些技术问题，限了学，也会回答一些问题，但量挺少。
A2：注意力方面继续训练，互动方面，还比较差，需要加油。
jazzhang分享：
I:信息力=搜集信息的能力+篩選信息的能力+網絡化信息的能力。
A1：（1）除了百度谷歌之外，還會通過論壇、貼吧、學校網絡圖書館和資源庫、以及一些專業網站進行信息搜集，然後根據自己主題專業需要進行篩選，除了像QQ空間的日誌、心情、微信、人人、微博等等需要定期進行分享外，定期去搜一些圈入重點的人的互動工具，從而進行分配。在微信、人人、微博、QQ等這些工具根據其特點進行分類（舉例：微信，在發朋友圈的時候可以分組，重在發，而不是重在收。而微博則相反，除了重要朋友外，其更重在分組接受信息，而不是發送信息。）
A2：(1)建立博客、日誌、或者類似獨立站點。
(2)定期更新和查看QQ空間、微信、人人、微博等工具進行互動。
(3)不斷的篩選和更新自己的好友列表和分組使其更加完善和和諧。
李香分享：
I：信息力主要包括三个元素：（1）培养注意力（2）学会如何使用网络工具。（3）信息力的社会性。学会通过网络媒体与他人互动，拓宽网络资源的“人脉”。
A1：自己在这三个方面体验较少，使用网络资源时常常有一种“被牵着鼻子走”的感觉，因而也就难以做到合理利用网络媒体；使用过的网络工具也比较单一；甚少通过网络平台与他人互动。
A2：以后我要有意识地进行注意力的练习，多了解一些网络工具，这也可以通过与他人互动中获得。
位秀娟分享：
I：信息力的三要素：（1）想要获取信息的意愿，这种精神力量能让自己的注意力集中到目标上；（2）拥有丰富的信息源和恰当处理信息的能力；（3）和他人互动获得更多的信息资源。
A1:（1）在时间紧、任务重的情况下，我能集中注意力并快速完成任务，可是平时的大多时候还是挺懒散拖延的，比如每周五之间交六篇新闻的作业我都是在周四下午和晚上一口气写完，平时不注意及时关注；（2）百度、谷歌、学校图书馆是获得学习资源常用的，QQ、微信、微博、人人是娱乐社交常用的，可是我一般都是僵尸党，都是看别人更新状态，很少自己积极主动的发布有用的信息。（3）在互动方面，我跟关系比较熟的朋友互动较多，从陌生人那里获取信息资源的机会很少。
A2：（1）不过分依赖手机，改变目前动不动就看一眼手机的情况，更加专注于任务的完成，争取早中晚各一次；（2）信息源的获得增多，比如每周做新闻编译的时候问一下同学们都上哪些网站（我自己一般都上英国每日电讯，可是现在每个月都有次数限制了，必须要获得更多的英国教育的网址信息）；（3）丰富自己的微信、微博的好友，多关注公开课、果壳网、知乎等以前不了解的网址，获取更多的信息。
xieyindi分享：
I：信息力的三个元素=内在精神力量+外在工具运用+与他人社交互动。
A1：平时面对“爆炸式”的各种信息，有时会迷失其中，并且很多时候难辨真假，首先需要个人培养起自我管理的模式，成为网络工具的把控者，而不能被动地被网络所左右；其次，掌握外在的技术，社会化媒体网络的更新速度日新月异，能够正确操作这些APP也是我们需要的一项技能；最后，和身边好友的分享也很重要，在平时聊天、聚餐以及活动的时候都可以相互分享一下最近比较IN的软件，有一次上课我看到有同学不用ppt,反而用了一种叫prezi的，觉得很新鲜，下课就向她询问怎么使用，现在已经用的很习惯了，真的很好用。
A2：（1）重新筛选订阅的微信资料，之前在关注公共微信时，觉得很多好玩的，就关注了很多，结果发现很多根本没时间看，所以我要把平时看得少的，不太感兴趣的排除掉，不要把时间总花在手机上；（2）把每个月编新闻、修改新闻的工作固定化，每个月的这几天专门做这个，一定在每个月末结束掉；（3）多学习新软件的用法，多跟别人交流，看看大家经常使用的网站、软件、APP，互相分享。
shichenchen分享：
I：信息力的三要素：自己的注意力技能+在线工具的有效使用+与他人的社会性互动。
A1：我觉得自己的注意力技能还行，尤其是自己平时上课和完成作业与任务的注意力也都还不错。但是其他两个方面：在线工具和与他人的社会性互动，自己比较薄弱。我也用了老师推荐的“RSS”订阅，但是平时还是不怎么点开来看，还是直接从原始网站上找东西。而在与他人的社会性互动上，自己更不行了，在微信和微博上，往往都是自己的好友在分享东西，我只是观众的角色，好像从来都没怎么分享过~
A2：以后自己一定要从在线工具和与他人的社会性互动改进，尤其是与他人的社会性互动上，希望自己能不断改进与完善。
gagaxiaolongxia分享：
I：对信息的注意力技能+技术的合理利用能力+与他人互动的社会能力。
A1：内容上，每次要搜集信息的时候，总是会觉得自己搜集的信息不够完备，不够准确。效率上，每次只要有充足的时间，就会有些拖沓，每次时间短暂，自己反而有紧迫性，效率反而会高。方法上，能够利用的技术工具比较有限，往往就是运用百度引擎搜索，知网，微信，新浪等，高端的技术工具都不会，所以对于第二章的信息力中的技术贴表示迷茫。
A2：在社区讨论里，有关于参加本门课程学习的目的。起初我不知道这门课是学习什么的，但是出于毕业论文的资料搜集能力的欠缺，觉得有必要学习一下网络技术。对于自己，首先要提高处理信息的效率，尤其是在搜集信息的过程中，注意精神的专注以及对于信息准确性的把握。其次，改善搜索工具使用。希望老师在这方面给予指导。最后，我想这个社区平台对于交流和互动的意义是很大的。我希望可以好好利用这个平台，增强自身的社会性。
lms0023分享：
I：信息力的三个元素：一是注意力；二是外部工具；三是与他人互动的社会能力。
A1：我在这方面的相关经验很少，比如这一周，在注意力方面，我关注的就是利用网络开展家校沟通的一些案例，一般会用搜索引擎，尽量不管其他信息；阅读方面主要用微信，也他人合作的工具还是qq、邮件为主。
A2：注意力、外部工具、与他人互动方面相结合提高自己的信息能力。
janeyoung分享：
I：信息力其实指的是一种思维模式，这种思维方式由三个因素构成。（1）注意力。我们首先要能够将我们的注意力集中到我们想要做的事情上，避免一切其他可能会打扰到我们的因素，比如，手机短信，网络信息弹窗等。（2）筛选信息的能力。我们必须要掌握一定的技术手段，比如rss订阅等方式，来提高我们筛选信息的能力。（3）社会性。我们需要在与他人的交流、分享与互动中得到信息，进行不断的学习。
A1：从本书第一周讲到的注意力中，我了解了在当今网络时代那些分散我们注意力的可能因子。关于注意力，我觉得外界的环境是一个影响因素，但更多的影响则源自于我们薄弱的自控能力。说到底都是因为个人不能内心平静而心无旁骛的进入到学习状态中。除了注意力外，信息力还包含快速筛选信息的能力和运用社交媒体或者说与他人沟通和分享的能力。
我平时看新闻大多看门户网站的新闻，因为他们的新闻很有实效性，内容也是相对准确的。当然这些都是快速的浏览，对于某些我比较感兴趣的内容，我会找我平时比较喜欢的记者或者评论家们对此的观点和态度。当然，每次有大事件发生时都会有站队的现象，因为大家接触某一类观点更多的话就会不自觉的被那种观点牵制，会盲目地跟随那种观点。而我为了避免这种倾向，我会再找来另一“阵营”的比较有代表的人物的文章来看，了解双方的辩论点，然后再做判断。很多时候事情不是非黑即白的，所以我们也不用纠结于要赞同哪种，或者反对哪种观点。腾讯有一个版块叫“大家”，有很多业界学界的老师们会经常在那上面发表文章，大家可以找来看看。
对于社会性，即分享自己的想法，学习了解他人的新知，这里社会性媒体扮演了很重要的角色。我们通过微博微信向朋友、亲人以及陌生人表达自己所思所想。社会化媒体为我们提供了很好的方式，让这些以往只能小范围讨论的话题，现在可以拿出来和更多志同道合的朋友交流探讨。
A2：对于注意力，要给自己制定计划，并严格按照计划实施，这样提高了效率的同时，也会加强自己的注意力的，这算是强制自控法。而对于筛选信息，我其实没有特别好的方式，我觉得这和我的盲目性有很大的关系。所以为了解决这个问题，我会专注于我所要找的主题并且根据关键词找到我的需求。对于社交媒体，我其实有时候看了很多好文章，但由于个人比较懒，会忘了分享，未来一周我会尽量将好东西拿出来和大家交流，互通有无。
sufen分享：
I：网络信息力包含三个元素，一是内在能力，即自身的注意力技能，把握当下需要做什么，在做什么，有意识地觉察，并及时调整。二是外在技术，即掌握搜索、整合在线工具信息技能，确保获取有用的信息，并加以管理。三是社会化能量，即积极与他人互动，享用社会化媒体带来巨大便利的同时，主动参与网络协作，构建和谐在线网络社会关系。
A1：关于信息力的三个元素，在我网络使用的几年中，第一个内在注意力可能关注的比较多，也有意识地加以锻练，加上个人做事比较认真，所以这方面的技能略强。后面两个元素相对来说较为缺乏，使用在线工具没有专门地研究过，搜索还停留在比较原始的关键词搜索上，不善于使用RSS等聚合信息源的工具；而网络互动与协作，几乎主动没有参与，社会化互动敏感性不足。
A2：在以后的网络生活中，我会特别关注在线工具的技术提高和网络互动协作的能力培养。学习在线工具的使用，加强信息源的聚合，确保及时、有效获取有用的信息，并有效整合管理；主动参与网络协作，建立和谐网络社会关系。关注问题才有可能引起改变。我已经意识到了作为一个素字公民所欠缺的，相信经过努力，会提高自己这方面的网络素养。
静江分享：
I：信息力包括三个元素：
（1）个人能力。调动注意力防止走神，合理使用网络媒体搜索并掌握有用信息；
（2）技术工具。利用搜索和网络工具，建立并整理自己的资源库；
（3）社交互动。在线与人互动，利用他人建议搜索最优信息。
A1：以上三点我在日常学习中都有涉及。如：专注学习时，关闭QQ、微信等与学习无关的媒体源；利用网易云阅读和微信订阅号整合政治、科技、财经、文化等各类常用信息；利用知乎、豆瓣等优质网络社区获取他人建议。虽然都有利用，但是总是处在信息接收者的位置，分享较少，没有形成良性互动，在信息输出上有待加强。
A2：首先提升自己的专注力，其次继续利用好各种信息筛选工具，最后一点是立足自己的专业领域，多读书多作读书笔记并积极分享到博客、微信朋友圈等社区。有意识地培养自己信息输出者的地位。
zourui分享：
I：信息力的第一个元素强调我们要有适当的注意力模式来处理信息，知道什么时候应该停止媒体的使用，什么时候应该开始干正事，我们可以把这一元素归结为信息力的专注性；信息力的第二个元素强调要懂得如何使用工具，建立自己的筛选器，我们可以把这一元素归结为信息力的技术性；信息力的第三个元素强调与他人的互动，借鉴别人的经验不断丰富自己的学习网络，我们可以把这一元素归结为信息力的社会性。总体来看，信息力的三个元素就是：专注性+技术性+社会性。
A1：在我看来，信息力的三个元素（专注性、技术性、社会性）中专注性最难控制。我每次上网之前都会先看看自己的计划表明确目标，如果我漫无目的的上网的话，自己的注意力会很容易被无关信息分散，往往在浏览了很长时间网页后，才会提醒自己应该干点正事了。自己的注意力还有待进一步强化练习。技术性方面，若要搜索学术资料一般我会选择使用“谷歌学术搜索”，我比较相信此网站信息的可靠性。一般情况下我倾向于使用“百度经验”寻找答案，我认为把自己使用习惯的网页添加到收藏夹里会方便很多。最后与他人的互动，我自己或多或少的都有参与，自己发帖寻求经验也会对别人的问题回帖，分享自己的经验。
A2：未来一个月我要继续强化对自己注意力控制的训练，当然这是一种有意控制，我给自己一个月的时间进行训练，希望能够养成一种习惯，达到一种无意识控制的状态，能够帮助我在适当的时候用适当的注意力模式来处理信息。让我知道何时应该停止发短信，开始干正事；知道何时应该暂停所有媒体的使用。
小荷才露尖尖角分享：
I: 信息力：是控制内在注意力与利用计算机网络工具交互相结合的一种思维能力。
（1）信息自制力（志商）。避免信息过量带给自己的负面影响，要有意识控制自己在干正事的时候停止读发短信、看视频等不相关的行为，让自己的注意力完全专注于当前事。
（2）信息工具使用能力（智商）。掌握搜索、RSS等网络工具的有效使用方法。
（3）在线社会化人际互动（情商）。利用社会化媒体与他人互动，由个人汇聚人圈，丰富个人学习框架。
A1：
我在信息力这三个方面均有一些尝试，但常常是浅尝辄止，印象最深的是始于好看薄的注册，跟随庄老师进行社会化学习的经历，体验在线人际交往互动带给我的充实和乐趣。在信息检索时习惯用百度，比较单一。
A2：
（1）控制上网时间，不把时间浪费在无目的信息浏览中。如在完成作业时，先在WORD中输入，再粘贴到回复框，避免在回复时被弹出的各种不相关信息干扰，分散注意力。
（2）学习掌握常用的网络工具，发挥其有效作用。
（3）积极参与网络人际互动学习，多阅读，多分享。如：认真参与《网络素养》的拆书阅读活动，认真阅读他人分享，及时分享自己感悟。
