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本文来源:http://www.sociallearnlab.org  发布日期:2019-08-14 浏览数:1099


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长期以来,社会上一直流行着这样一种观点,认为大学生是成年人,有明辨是非的认知能力,学校也不再是大学生的监护人,大学生有权选择自己愿意做的事,大学不应该通过校规强制大学生不该干什么,出台众多禁令不利于大学生成才,不利于大学生的个性发展。正是在这种教育观念指导下,当大学出台禁止大学生在校园的公共场合饮酒、酗酒的规定后,引起广泛争议。

其次,校长们失去了独自与学生相处的机会。他们很少会满怀真诚,一人走到学生中间,与他们谈笑风生或共同完成某项活动。校长走到哪里,总有几位处长副处长跟随。校报记者对一校之长的报道表明这是一次官方的看望、慰问或走访行动。校长与学生之间似乎横亘着一条难以逾越的鸿沟,他们尽管挨得很近却感觉相距甚远。

制定一份翔实可行的计划,不仅可以使复习有章可循,也可以培养自信心。而获得自信的最好方式,不在于空洞的口号,而在于自己一点一滴的进步。随着问题的不断解决,原来看似高不可攀的难题,慢慢地就纳入你的能力范畴了,对于一个考研路上的艰苦跋涉者来说,没有什么比这更让人开心的。

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再有就是我家乡江苏南通人——毛泽东谈及中国民族工业时称为“轻工业不能忘记……”的清末状元张謇先生。张先生16岁时,由于祖上是三代没功名的冷籍,为走科举正途,经人安排冒如皋县人张铨之子张育才名义注籍;后如皋张氏索酬无已,控于如皋官府,“冒籍案”发……;张謇后得通州知州孙云锦、江苏学政彭九余曲为援护,礼部让重填履历,归籍通州(今江苏南通)……终致腾达。

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据了解,淤头镇今年有教师140人次、学生130人次获得了镇政府的奖励,覆盖面之广前所未有。“一个镇政府出台自己的举措来鼓励支持教育发展,这是一种创新。”江山市教育局局长毛建华说。江山市教育局正考虑将淤头镇“幸福教育”经验推广到全市,让全市中小学生都能体会到这种幸福感。

孩子是我们的未来。持续的自主创新能力,是一个社会进步的原动力。而创新能力的有无和强弱,固然需要相当的知识水平为基础,但“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力几乎概括了这个世界的一切,它推动技术进步,它甚至是知识的源泉”(爱因斯坦语)。试想,如果没有人类自古以来“上天入地”的想象,怎么会有今天的“星际航行”和“洋底漫游”?想象力是青少年的天赋。如果这一天赋得不到培养和延续,如果孩子们想象的翅膀早已折断,我们如何寄望未来?

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  本报讯(记者陈巍)近日,青海省学生心理健康教育培训与咨询中心印发《关于加强大中小学学生心理健康教育的实施方案》,就做好全省学生心理健康教育工作作出了全面细致的安排,这标志着该省大中小学学生心理健康工作将逐步走向正轨。

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小编插话:我们在学校里每天都准备着考各种“认证”,每天准备着各项考试,压的我们透不过起来。但当工作时,很多同学反应,所学的文化知识和实际应用差距很大。那我们的那些“合格证”“学历证”究竟有什么用?我们的能力应怎样提升,来适应以后的就业。文凭到底给我们带来什么?我们没有能力,谁负责?

 

 
 
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