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本文来源:http://www.sociallearnlab.org  发布日期:2019-10-30 浏览数:740


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100多年前,一位法国人提出复兴古奥运会的主张,并于1894年召集了第一次国际体育大会,成立了国际奥委会。1896年,第一届奥运会获得极大成功。人们把这位现代奥运会的创始人称为“现代奥运之父”,他就是皮埃尔德顾拜旦。

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还是很小的时候,因当时的条件有限,买不起书,更不能说家里有藏书了。一本连环画我能反反复复看上十遍二十遍,看后收藏起来,居然收藏到过几十本;一本宣传知识年在农村大有作为的书我也能看上两三遍。81年参加教育工作了,身居陋室,用自己的孝心和诚心获得了一叔伯爷爷的《论语》、《孟子》,读孟子后,手书一条幅:“养我浩然正气”挂于室内,并自名陋室为“养气轩”。在我结婚时,一切从简,连衣服也只能做一件稍微像样点的,内衣便借妻子“装新”,但我要的书柜是不能少的,并且由我设计,我的父亲亲自制作,这样最大的家当就是书桌、书柜,可惜至今二十四年了,它还是一身裸体从没有油漆过。那时,书生意气正浓,读书几乎是唯一的业余生活。饭来张口,衣来伸手,家务几乎从未涉足,堂而皇之的理由便是:教学工作紧张。夜,静悄悄的,明月临窗,书香入梦,“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”,生活如此清贫却又如此浪漫!1983年当时的校长看重我的读书习惯,居然把全乡十三个村小的校长、教务主任一行30人带到我家里参观。正因为如此鞭策,使我至今对“读书”都不敢有丝毫懈怠。

这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反,教育正在全力做一件事,就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活,当然有适应现实的必要,但这不该是教育的主要目的。蒙田说:学习不是为了适应外界,而是为了丰富自己。孔子也主张,学习是“为己”而非“为人”的事情。古往今来的哲人都强调,学习是为了发展个人内在的精神能力,从而在外部现实面前获得自由。当然,这只是一种内在自由,但是,正是凭借这种内在自由,这种独立人格和独立思考能力,那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实,要教育做什么?!

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关于工作方法问题,我的体会是做到刚性处事,柔性待人。在对待原则问题上决不能讲人情,在内部矛盾和小事上要以情感人。总之,好的方法要靠学习和实践才能取得。全国各地正在开展学习型党组织建设,我们既要向书本学习,也要向实践学习,把知识和本领结合起来。

 

 
 
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