大家好：
过去几届中文网志年会（http://cnbloggercon.org/blog），都非常关注Web2.0在教育领域的实践和思考，设置了教育板块，并逐渐吸引了越来越多的教育实践者参与，受到了不少朋友的关注。为教育学习和社会各个领域的实践提供了一个非常独特、开放的交流平台，也为摆脱“教育和社会脱节”的困境搭起了一座“教育和社会互联”的桥梁。
但因为各种原因，虽然每届年会教育板块开始组织的时间都在不断地往前提，最后仍显得很仓促。所以，在这儿我们提议，大家及早动手，一块来策划09中文网志年会的教育板块，把这个板块越做越好！
我刚建了一个wiki页面，欢迎大家一块来做年会教育板块的策划！
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLL_CNBloggerCon2009

整理20090314这一天“2.0中文服务平台-社区-公益项目推荐列表”表格中的信息如下（按表格中条目出现的自然顺序）：
凡例：
（1）名称
（2）网址
（3）主要服务内容
（4）你所了解的已有用户群特点
（5）类别
（6）备注
（7）推荐人您的联系方式（可选项目）
1. 考考吧
（1）名称： 考考吧
（2）网址： http://www.kaokaobar.cn
（3）主要服务内容：在线考试
（4）你所了解的已有用户群特点：大学生 职业资格考试用户
（5）类别： （未填）
（6）备注： （未填）
（7）推荐人您的联系方式（可选项目）：（未填）
2. 好看簿（HaoKanBu）
（1）名称： 好看簿（HaoKanBu）
（2）网址： http://www.haokanbu.com
（3）主要服务内容：图片配文方式（可以录音），叙事交流
（4）你所了解的已有用户群特点：有若干教育领域用户，中小学老师、大学生、高校教师
（5）类别： 服务平台
（6）备注： （未填）
（7）推荐人您的联系方式（可选项目）：
xiuli, http://sociallearnlab.org/blog/
3. 教育大发现（SocialLearnLab，SLL）
（1）名称： 教育大发现（SocialLearnLab，SLL）
（2）网址： http://sociallearnlab.org
（3）主要服务内容：教育人群应用传播社会化新技术、改进学习方式的学习交流平台、孵化具体教学实践或研究项目的合作平台
（4）你所了解的已有用户群特点：以教育领域用户为主，中小学老师、研究生、本科生、高校教师
（5）类别： 服务社区
（6）备注： 新成员加入，从这里开始，
http://groups.google.com/group/sociallearnlab
（7）推荐人您的联系方式（可选项目）：
xiuli, http://sociallearnlab.org/blog/
4. 多背一公斤（1kg more）
（1）名称： 多背一公斤（1kg more）
（2）网址： http://www.1kg.org
（3）主要服务内容：以社会企业的模式，结合志愿着，组成一个通过公益旅行协助乡村教育的社区。
（4）你所了解的已有用户群特点：热衷公益，富有爱心的旅友。以及部分大学生。
（5）类别： 公益项目
（6）备注： 派生子项目：双子书 http://www.twinbooks.cn
（7）推荐人您的联系方式（可选项目）：
Oliver Ding, http://oliver.swordi.com
5. TED中国粉丝团
（1）名称： TED中国粉丝团
（2）网址： http://www.TEDtoChina.com
（3）主要服务内容：以志愿者翻译和传播的形式，将TED大会的演讲视频在中国大陆传播，同时推动TED中文社区的演化，鼓励TED粉丝实践TED精神。
（4）你所了解的已有用户群特点：喜欢积极思想，渴望学习成长，具好奇心，对社会变革抱有热情的在校学生以及职场人士。
（5）类别： 公益项目
（6）备注： 同时通过豆瓣，译言，推特和谷歌邮件讨论组进行社区交流。
（7）推荐人您的联系方式（可选项目）：
Oliver Ding, http://oliver.swordi.com
6. 教育技术思考
（1）名称： 教育技术思考
（2）网址： http://www.etthink.com/
（3）主要服务内容：关注教育技术发展动态及应用的
（4）你所了解的已有用户群特点：大学生，教师
（5）类别： 服务社区
（6）备注： (未填)
（7）推荐人您的联系方式（可选项目）：(未填)
7. 电子学档
（1）名称： 电子学档
（2）网址： http://www.eportfolios.cn
（3）主要服务内容：电子学档管理平台
（4）你所了解的已有用户群特点：大学生，教师
（5）类别： 工具服务
（6）备注： (未填)
（7）推荐人您的联系方式（可选项目）：(未填)
8. 益学会
（1）名称： 益学会
（2）网址： http://www.edu2do.com/
（3）主要服务内容：推广“新型教育”观念( http://is.gd/niXw )。
（4）你所了解的已有用户群特点：更多服务内容取决于成员的参与。 经历过现有教育制度的洗礼并相信自己的未来掌握在自己手中的人们。他们曾抱怨过、忍耐过、享受过；最终他们决定用建设去破坏，并坚信志同道合者能够走到一起，共同为未来、为自己做点什么。
（5）类别： 服务社区
（6）备注： 采用邀请制，依然保持中性，由所有社区成员决定进化方向。
（7）推荐人您的联系方式（可选项目）：(未填)
9. 译言
（1）名称： 译言
（2）网址： http://www.yeeyan.com/
（3）主要服务内容：由志愿者翻译有价值的互联网外文资源。内容来源主要有英国卫报、时代杂志、经济学家、纽约时报等，内容涉及电脑网络、社会文化、商业经济、艺术人文等多个方面。
（4）你所了解的已有用户群特点：互联网IT界人士、学术界（尤其是人文社科）、学生、教育界人士等。
（5）类别： 服务社区
（6）备注：(未填)
（7）推荐人您的联系方式（可选项目）：
小唐菜，http://xiaotangcai.haokanbu.com

10. 齐放
（1）名称：齐放
（2）网址： http://www.qifang.cn
（3）主要服务内容：教育投资
（4）你所了解的已有用户群特点：大学生，学校，培训机构，公益组织，银行，有爱心的个人，教育投资者
（5）类别： 服务平台
（6）备注： (未填)
（7）推荐人您的联系方式（可选项目）：(未填)
11. 厦门大学讲座信息网
（1）名称：厦门大学讲座信息网
（2）网址： http://lectureinfo.cn
（3）主要服务内容：
1)整合厦门大学、厦门市内有意义的讲座、论坛、沙龙、演出等活动信息，汇集到一个网站。再穷尽各种方式，使厦大师生、厦门市民可以获取。
2)未来，进一步整合上述活动的视频、音频、幻灯等，形成可持续的学习平台。
（4）你所了解的已有用户群特点：厦门大学本科生、硕士研究生、博士生、老师；厦门市其他院校人群
（5）类别： 服务型公益网站；
（6）备注： 将来发展成学习平台 由周五论坛与厦门大学图书馆合作共建
（7）推荐人您的联系方式（可选项目）：(未填)
QienKuen, http://qienkuen.org

这个推荐汇集各种中文社会化2.0服务的目的，是为了更好地让各种资源流通起来。
参与方式，以下两种任选一种都可以：
1. 直接填写表单并提交（无Gmail邮箱的用户）;
https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=zh_CN&formkey=cDEybDJ2S1M1UVR4MngzWmVscjNuYnc6MA..
从这里结果察看点击：
http://spreadsheets.google.com/pub?key=p12l2vKS5QTx2×3Zelr3nbw
2. 直接打开以下GoogleExcel文件编辑（有Gmail邮箱的用户），
http://spreadsheets.google.com/ccc?key=p12l2vKS5QTx2×3Zelr3nbw

备注说明：“2.0中文服务平台-社区-公益项目推荐列表”内容整理的WIKI地址在这里维护：
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/CnSocialLearn
该活动也是一种学习交流，恳请大家支持，并恳请一些大学生、研究生朋友，在你们生活的圈子中传播，让更多的人，了解这些信息， 并尝试帮助他们加入其中。