吴长城

14 2010

利用Web2.0工具跟进式学习(Progressive Learning)

分类目录: 个人思考, 技术应用, 社会化学习chengcheng1098 @ 11:40 上午

今天陈朝给我们推荐:南桥的博客:http://berlinfang.blog.163.com/

作者是一名在美国工作的老师,负责学校的数字教育系统,同时从事文学翻译。
教育分类在这里:http://berlinfang.blog.163.com/blog/#m=0&t=1&c=fks_087071082082089065087082080095085087087069083086081066082

最新一篇就是关于学校教育的。

将学习放入学生的口袋:http://berlinfang.blog.163.com/blog/static/11667071620102135123140/

谢谢陈朝推荐!这篇文章讲的既有趣,有很有说服力!看完这些内容,我突然想深入进行一些学习,肯定有更多的资源供我挖掘:于是我按照文章中的一些内容,又进行了进一步的跟踪,发现了以下一些好资源,和大家分享:
1.我用到了Google 进行搜索,《地平线报告》2010年年度报告:2010-Horizon-Report
http://www.nmc.org/pdf/2010-Horizon-Report.pdf
建议深入阅读,把握2010教育技术发展趋势。
2.新媒体协会:http://www.nmc.org,收藏到Delicious ,便于长期浏览和关注此网站;
3.我订阅了南桥博客到GoogleReader
4.了解下亚马逊Kindle阅读器:http://tech.sina.com.cn/i/2009-02-11/11532813163.shtml
5.电影扩展:《严肃的人》:我用豆瓣 进行了搜索和收藏:http://www.douban.com/subject/3135483/ ,有空看看这部很受关注的电影!
我用到的工具,主要是Google
DeliciousGoogleReader豆瓣 等,今天发现这种跟进式学习方法,能让我们对一个问题可能有更深入的了解。网络媒体及移动设备的便利就在于能够提供图片、文字、视频、动画等各种各样的媒体呈现形式,让学习更加多媚化。亚马逊Kindle阅读器推出,Ipod也推出了他的电子书产品,看了那个震撼啊!

以上的内容,不管我们查资料也好,还是关注感兴趣的问题也好,可能都会有帮助,与大家分享我的体验和感受!~

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11 2010

利用网络替90岁高龄的爷爷治病

分类目录: 健康生活, 未分类chengcheng1098 @ 2:56 下午

向大家讲述我如何利用网络替我爷爷治病的故事。爷爷今年90岁,身体比较硬朗,胃口很好,每天生活简单而有规律。
自从去年爷爷得了荨麻疹住院后,爷爷的精神状态和身体状态就大不如以前了,我们也常常替他老人家担心。而这种病会经常来侵袭爷爷得身体,时好时坏,很难根治。于是,我通过网络开始了解这种病——荨麻疹。在Google上,我搜索2,060,000 条结果。
先从结果中了解荨麻疹是一个什么性质的病?这种病也称为“风团”,是人对某种物品过敏引起的。我和爸妈通过三种方式帮助爷爷治疗这种病,一方面,我们寻找过敏源,由于是人体对某种物品过敏而产生的疾病,过敏源多种多样;另一方面,我们药物来治疗这种疾病。最后,还有查看这种病的程度,得病到什么程度了。由于爷爷不愿意去医院治疗,加之我们家离医院也有一段距离,不到迫不得已,我们一般都是自己治疗或者就近请医生打针。

上网搜索资料的时候,我开始分辨哪些药是新疆那边可以买到的,哪些药是医院和药厂广告的,还有哪些药是以前用过的效果比较好的。我又分成了这样两种办法:

一种办法是:寻找中药和偏方。

韭菜治疗法:非常方便,将韭菜切碎,涂抹于患处,用不完的韭菜放入冰箱,下次再涂用。

资料来源:http://www.qqyy.com/jibing/pfxb/090523/1db79.html

黑芝麻治疗法:黑芝麻炒熟研末加少量白糖备用,每次用黑芝麻和黄酒各三汤匙调匀放碗中隔水炖,水开后炖15分钟(时间长影响疗效).早晚空腹服用,连续服用一周见效。

资料来源:http://wenwen.soso.com/z/q94421704.htm

第二种办法:西药治疗,西药又分为外涂、针剂和服用,根据以往的经验,找到这些。

口服:息斯敏、扑尔敏、或仙特敏…等抗组胺药;

外涂:维生素B1,B12,B6,维生素C等等;

注射:葡萄糖酸钙;

平时多注意:房间通风,不要太热,床单被套保持干净,衣物常洗常换。

又看了些预防和治疗的视频:http://v.ku6.com/show/3BiQ7Gqy2kCJBFaZ.html

这次爷爷的荨麻疹治疗的效果非常好,3天就消下去了,也让我和爸妈松了一口气。韭菜起了非常大的作用。

我也想到一位英国父亲,利用Youtube 视频和Google 上搜索到的结果现学现用,硬是妻子把孩子给生下来了。连接BBC里有新闻视频。http://jandan.net/2009/05/04/man_deliver_baby.html

另外,我还用Delicious,http://delicious.com/wuchangcheng 把他们都收藏起来,方便以后再看,以及管理。也向大家推荐科学松鼠会的健康栏目:http://songshuhui.net/archives/category/major/health   网络和视频在我们生活中发挥着越来越多的作用,我想他的地位是不可能被我们忽视的,你觉得呢?

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09 2010

信息技术课的重点是培养学生的信息素养(转)

分类目录: 网络应用chengcheng1098 @ 5:46 下午

2.信息技术课的重点是培养学生的信息素养

这是我们这门课存在的价值所在。由计算机转为信息技术,已经预示着我们这帮信息技术老师不再是微软的义务讲师,我们存在的价值和意义已经不是某些软件的推广者,而是领着学生认识信息加工处理的流程,教会学生选择恰当地工具去进行相应的信息活动。就这一点而论,我们学习什么平台,学习什么软件都不是重要的,重要的是如何在学习软件的时候,培养和提升学生的信息素养是最为重要的。
3.应当彻底扭转教软件、考软件操作的现象。要将软件操作转化为问题解决,将具体的操作融入解决具体问题之中,样题很好地体现了这种理念。
4.在讲授技术操作时,应当注重挖掘软件的技术价值,不应是教着学生学软件的具体操作。对于技术的价值性,教材的编写应当说体现的很好。但有好多老师还是不懂得技术的价值到底是什么,我举二个例子:如我们讲授word的目的是引领学生用它编辑出更精彩、更美观的文章,无论是设置不同的字体、字号,还是版面,都应当围绕凸现文章的内容、让文章更能体现主题、增强文章的说服力而服务;学习excel的目的是让学生学会运用它来分析数据,发现数据中蕴藏的价值,无论是排序、筛选,还是计算,都是围绕体现和挖掘数据的价值而服务的。这就是技术的价值,同时体现的也是对信息的加工处理。
5.我非常赞成作品化的考试,不管你用什么软件,也不管你用什么技术和手法,只要做出的作品好就行,只是目前人们的认识和环境还不太成熟,这应当是我们努力的方向和目标。
我个人观点:
信息技术课应该更加灵活,解决更多的实际问题,与社会问题相结合是关键,也是我们教育的一大问题。温家宝政府工作报告说得好,我们要敢于试验,开展教育教学改革,让更多的人受益。

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08 2010

这些道理不懂,你注定就是穷打工的命(精编版)

分类目录: 时间管理GTD, 知识管理chengcheng1098 @ 3:39 下午

首先声明:如果你是“愤青”或“类愤青”,对不起,请放下此书,因为文中的观点可能会伤害你的心灵(不是对“愤青”有偏见,而是“愤青”们多数都是“纯洁”得不识人间烟火的主儿,成天充满“乌托邦”式的幻想,实在不适合在职场上发展。我相信“愤青”肯定有“愤”的理由。有人说历史上的每一次进步都是由“愤青们”推动的,比如屈原、鲁迅,并以此来反驳我。对于这种观点,我的看法是:如果你还没有“愤”到能够推动历史车轮前进的地步,那么,你最好正视目前的现实生活,做一个“奋青”更为实际。时势造英雄。要怪,就怪没有生在那个可以让“愤青”成为“英雄”的时代。个人观点,绝无恶意。)如果在职场上发展得顺风顺水,同样也没有必要看这篇文章,这些道理对你们来说只是“小儿科”。如果你遇到了前页所说的那些问题,并且想从此改变自己,不想浪费未来的30年,那么,就花上30分钟的时间,仔仔细细把这篇文章看完。我不敢保证看了这篇文章就一定会使你平步青云,我没有那个本事。如果你有一天飞黄腾达,也绝对与这篇文章没有直接的关系。因为,你的命运,只掌握在你自己的手中!(文章原创作者:卓远致行执行总裁)

同样是打工,为什么你一个月只有2、3K,而唐骏的身价却可以高达10亿?或许你会反驳我,说人人都成为唐骏的概率有多大?的确,人人都成为唐骏的确不现实,但是经过努力,月薪达到8K、1W的总是大有人在吧?虽然不能达到大富大贵,但也不至于买不起房子,成天挤在合租房吧?

很多人都喜欢抱怨,觉得这个世道不好。但现实是,在同样世道不好的情况下,为什么有的人成功,而你却碌碌无为?差距在哪里?怪世道不好吗?还是怪自己没本事?我说这话可能你不爱听。但是一个无法辩驳的事实是:你要是有本事,为什么月薪只有2、3K或者3、4K?事实胜于雄辩。所以,如果看到这里还想抱怨的人,那么,也请你趁早离开。抱怨永远解决不了问题。

职场是一个复杂的综合体。看到别人在职场上呼风唤雨,你认为很惬意,是么?但是他们风光表面的背后,又有几个有看到他们曾经付出的巨大艰辛?这个社会其实是很公平的。努力不一定有回报,但如果不努力,就一定没有回报。要怪,就怪自己投错胎,怪自己的老子没本事,当初没有给你留下一大笔可以挥霍的资本!

说归说,对于那些想改变自己的朋友们来说,还是需要看清楚一些东西,有一些经验也想和大家分享分享。同样是职场人士,我也有我的经验和感受。在打工的3年里,我得到了7次加薪(同时进入公司的员工,加薪不超过2次的员工大有人在),顺利地从员工做到了总监,是公司所有员工中成长最快的。我敢肯定,在看过这篇文章的人当中,肯定有人比我更优秀。但是对于那些更渴望得到帮助的朋友们来说,我还是希望把自己的经验写出来,与大家分享。有人问我成功有没有捷径,我告诉他,唯一的捷径就是不走弯路。以下的9条如果你做到了,成功对你而言,只是个时间问题。

一、一定要清楚自己未来的目标是什么

很多人把职场想得太美好,其实不然。如果你没有规划好,你就会难免遇到各种各样的问题:工作不开心;没有前进的动力;工作不是自己想像的那么好;自己的才能无法发挥;看到以前的同学待遇如何如何,便受不了刺激,急切地想跳槽;当初为了生存而找的工作,根本就不适合自己……

这是几乎所有初入职场的朋友都会面临的问题。而这些问题通常会在步入职场的1-3年之内最明显(3年之后之所以不明显,是因为你已经被现实折磨得太久了,已经被种种不平现象同化了,因此也就习惯了。你曾经的种种抱负被现实碾得粉碎,于是,你也从一个志向远大的年轻人一下子变成了一个碌碌无为、甘于平庸、成天为了生计而奔走的普通打工者)。如果不及早解决这些问题,那么,你就会荒废这3年的时间(有的人可能会更长),而对于一个职场新人来说,这3年至关重要,是锻炼能力、积累资本的黄金3年!一旦错过,则要花费更多的时间,从头再来,重新弥补!更有甚者,可能一辈子都无法弥补!这绝对不是危言耸听!因此,如果你的职场年龄还没有超过3年,恭喜你,还有改变命运的机会。而一旦超过了3年,那么,你的每一次改变,都将付出巨大的代价!

为什么要清楚自己的目标?因为,有了目标,才有行动的指南。知道自己想干什么,喜欢干什么,这才是你前进的最终动力。工作不开心、动力不足、盲目跳槽的最根本原因是职业目标不清晰。没有目标,便没有了追求,于是,所有的行动只是为了挣一口饭吃。你根本没有考虑过自己的未来应该端什么饭碗。或许你在30岁之前还有挥霍的资本,因为年轻嘛,做什么都不怕。连广告上都说了,“30岁之前,有什么好怕的?!”而一旦过了30岁,你走的每一步都必须要慎之又慎,因为:你要结婚、你要养活老婆孩子、你要供房贷、你要供养年迈的父母、孩子大了还要上学、父母年迈了需要照顾……等等等等,所有的这些责任,都要你来承担。如果没有规划,一旦出现问题,你只能自乱阵脚。

人生的职业发展如同品牌塑造一样,只不过你的产品就是你自己。你自己的发展目标,也就是你人生的品牌目标。有了目标,就要考虑该怎么走。每走一步,都应该离目标更近,而不是更远。所以,你每做一个决定的时候,要衡量这个决定对不对,唯一的标准就是:它是不是能够帮助你离目标更近?如果不是,那么,赶紧住手,因为,你走的路偏离了你的目标!再走下去,只能错得更离谱!

对于人生目标,涉及到职业生涯规划的问题。这是一个老话题,很多人以为自己很了解了,其实却远不是那么回事。大家可以看一些相关书籍,但在中国,此类书籍的最大问题就是说教性比较强,实用性非常差!很多人看了书之后依然一头雾水,不知所措,看了之后反而更糊涂。我的意见是,最好还是找一些专门的机构咨询一下。注意:是咨询,不是测评。二者的区别在于,咨询的意义在于“为客户提供可应用性的解决方案”,而测评则仅仅局限于“帮助你认识自己”,至于怎么做,怎样行动才能更接近自己的目标,不知道!因为测评的人都是专家,而国内的专家都是做研究的,没有实战经验,甚至对职场升迁是怎么回事都不太清楚,怎么可能指导你做实战规划?建议大家去做一下职业生涯规划。如果现在不解决,恐怕未来3年你都会白白浪费,更有可能因此而毁了你的一生!

记住:有了规划,不一定能够成功;但没有规划,一定不会成功!

二、能力固然重要,但并不能代表全部

这里所说的能力,是指专业技能。步入职场你会发现,能力其实并没有你想像的那么重要,它并不是是步步高升的全部资本。你会发现一个能力不太强的人做了你的上司,只因为他在这个公司干了10年——这说明“资历”是你高升的本钱(这种现象,在国有企业和政府机构里特别明显,因此,在国企工作的朋友和公务员同志要注意了);有时候你会发现能力并不怎么强,但是与老板关系非常好的人通常能够得到提拔——这说明“关系”也是本钱。在我原先工作的公司,有两个特别明显的例子。一个有着丰富工作经验的男士,跳槽来到公司,能力也特别强,但就是与同事处理不好关系,自认为自己非常牛,喜欢主动当别人的“导师”,动不动就对别人的工作指手画脚,顶头上司非常讨厌他;而同时进入公司的另外一位女士,能力不是特别强,但是非常踏实、勤奋、与其他同事相处得也很好,能够顾全大局。最后试用期结束时,那位女士得到了公司的认可,而那位男士则收到了公司的辞退通知。

在职场上,一定要对职场有清醒的认识,不要生活在梦幻当中,不要太理想化,不要标新立异,不要恃才傲物,不要认为有能力就可以走遍天下。专业技能固然重要,但是职场发展看的是一个人的综合素质。综合素质高的人,才是职场发展的“潜力股”。这些综合素质,包括沟通能力、人际关系能力、团队合作能力、管理能力、工作态度及敬业精神等各种“软实力”。对于有些朋友而言,可能会对这些“软实力”不屑一顾。很多人会说,如果老板喜欢爱拍马屁的人,难道我就要委屈自己,学着去拍马屁?很不幸,我会告诉你,答案是肯定的,你一定要学会拍马屁,否则吃亏的是自己。但要声明的是,我不是教你诈。中国有句成语,叫外圆内方,用在人际交往上,就是说你与人相处要学会妥善处理各种关系,但不可因此而失去了内心的准则,否则就变质了。尤其在中国这种注重人情的社会,这种人际交往的能力一定要好好练练。如果有时间,看一下《厚黑学》,了解一下社会现实,切忌不可因此而迷失了自己。

三、要有足够的“亮剑”资本

有的大学生经常会跟我说,我毕业之后一定要找到一份月薪多少多少的工作,争取做到什么什么职位。这时候我总是会耐心听完他们的“远大蓝图”,然后问一句:“你凭什么达到你的目标?你的资本是什么?”然后他就会哑口无言。我相信读过这篇文章的人也会和这位大学生一样,有着自己的伟大抱负,但是大学四年下来,你有没有想到,要实现这些目标,你的资本是什么?对于很多已经身在职场的朋友而言,你晋升的资本又是什么?

人生在发展过程中,很多时候都需要毫不犹豫地向别人展示自己的实力,要敢于展示,善于展示,这就是“亮剑”。因为这年头,酒香也怕巷子深,是金子未必会发光。相反,发光的倒是那些碎玻璃、烂瓶子。中国什么都缺,就是不缺人。茫茫人海,如果你一直都谦虚地默默无闻,那么,你就大错特错了。

既然具备了“亮剑”的意识,那么,下一步你就要考虑到亮什么剑:我到底拿什么资本给人家看?对于职场上的朋友而言,你“亮剑”的资本又在哪里?你的业绩提升了吗?你的能力提升了吗?你在一年内看过多少本对自己的职业有益的书籍?你参加过几次培训班来为自己充电?如果没有,你又凭什么让老板为你加工资?靠抱怨?你肯定会提前被职场淘汰出局!
四、慎重对待第一份工作

这一观点,对于大学生来说,更有意义。

现在整个社会、媒体、专家等等各种单位都一直在鼓吹“先就业,再择业”。这种论调不是今年就有,而是多好多年前就出现了,并且屡屡出现,不绝于耳。相信当年我们大学毕业时候,也会有很多人相信了这一点吧?管它呢,骑驴找马,先找份工作挣钱填饱肚子再说!

但是根据本人自身的经验及职场发展的现实情况来看,本人绝对不赞同这种说法。相信现在在职场上发展不顺的朋友,多半也和第一份工作有关系吧?俗话说,“男怕入错行,女怕嫁错郎。”第一步错了,以后就会经常犯错。正所谓一步错,步步错。为什么第一分工作这么重要呢?原因有三:

1、先入为主的观念影响。具体是指,先听进去的话或先获得的印象往往在头脑中占有主导地位,以后再遇到不同的意见时,就不容易接受。举个最简单的例子:在你的头脑印象中,诺基亚已经是手机的代名词。如果有一天诺基亚生产出了一种“诺基亚牌电脑”,你的心里是什么感觉?非常不对劲对不对?这主是先入为主现象。我原先有一个同事,曾经在海尔工作过,她用的是海尔的手机,功能也非常不错,但她总是说要换一部手机,我问她原因,她说,兜里装着海尔的手机,总感觉像装了一个大冰箱,非常不舒服。为什么?先入为主呗!不要小看这一现象,其实对人的潜意识影响非常大。海尔的手机和电脑等IT产品卖得不好,相当一部分是因为先入为主:大家普遍认为海尔是家电的代名词,而不是IT的代名词。

对于求职的大学生来说,这一观念同样会影响你以后的发展。你的第一份工作会对你以后的工作产生影响,你跳槽时,你的新雇主也会通过你的第一份工作经验来判断你是否能够胜任这份工作。曾经有一个大学生,毕业之后想做策划,就找了一家广告公司。刚进公司时,因为文笔不错,被安排到了文案的位子上。而与他同时进去的另外一个人,恰恰因为文笔不好而被安排到了策划的位子上。后来她屡次想转行做策划,但都是因为前一份工作经验的影响,而始终没有得到转行的机会。

2、职场中不允许从头再来。如果公司招聘的是有几年工作经验的老员工,一定要求是“相关经验”!这一点至关重要!因为这样的员工一般不需要培训,可以直接上岗,会很快为公司带来最大的效益。如果是工作几年以后再打算转行的应聘人员,一般不会受到重视,一是不会给公司直接带来效益,二是培训起来也比较困难,思维已经固化。与其这样,倒不如招一名应届生,白纸一张,可塑性强,发展起来潜力更大。所以,一旦有了工作经验之后,再想转行从头再来,难度相当大。除非你认识公司的高层领导,可以得到一个机会,否则,很难。

3、时间成本不允许。步入职场的前三年,是一个人职业成长的最重要、最关键的时期。如果你这时候还把工作的重点放在骑驴找马式的转行上,则会浪费你最宝贵的青春,你的成长也因此比其他人慢一步,而很多晋升的机会将因此而失去。

所以,对待第一份工作,一定要慎重。找工作就像结婚,情愿不结,绝不能乱结。

如果现在你刚刚步入职场还不到3年,劝你趁早做一个职业规划,亡羊补牢,尤未为晚。一旦你结婚了买房子了,你再想弥补都已经晚了!

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06 2010

快乐分享,从现在开始

分类目录: 社会化学习, 网络应用, 读书笔记chengcheng1098 @ 3:45 下午

我们常常看到好东西,把他下载下来,比如好听的歌曲、电影、文章等,或者把他们放到自己博客里,这是一种个人资料管理的方法。下载下来恐怕只有自己能够享用了,放到博客只有访问博客的朋友能够看到,然后,与你以前交流和互动。但是,如果我们通过Web2.0更多工具来分享,如:饭否、叽歪、GG论坛、WIKI等,可鞥会引起更大规模的分享和收获。

也许,我们与大家分享一次比较容易,长期分享和检查真的不容易,有时候难在怕麻烦,有时候难在没时间。就如同大家说,“做一次好事容易,做一辈子好事难”。分享一次容易,形成分享的习惯难。每个人都有这样的体验,做一件事情3、5天,还比较新鲜,可是,做久了,也就乏味了,觉得没意思啦!
邹景平老师给我们分享了他的体会和感受,邹老师认为,“很多员工都认为知识分享带有风险,因为他们担心若把自己知道的告诉他人,会陷自己于不利的处境。尤其 是我们中华文化,自古就强调’祖传秘方,不轻易外漏。’也有’江湖一点诀,说破金变铁。’的谚语。’知识就是力量’,谁愿意削弱自己的实力呢?但是时代不同了,知识半衰期极遽缩短,知识库存不用的话,是很容易折旧的,何况网络四通八达,你不分享,还有别人会分享,反而不如先说出 来,一则可趁此整理并刷新自己的内在知识,另一方面也可赚得一些名声和形象。同时当我们分享出来后,不但自己会有更深切的体悟,所得到的回馈,也往往超出 意料的大!圣经上说:’施比受更有福。’,这句话用在知识分享上同样有效!”
原文在这里,http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Autonomouslearning06

我们如何在分享中寻找到快乐?如何将分享建立成一种长期习惯并坚持下来呢?大家探讨下,谈谈您以前的感受吧!

我自己以前也是这样,连一张照片都不敢往网上发,总觉得别人会侵犯我的隐私,把我的照片发到网上,被别人PS的非常丑,怎么办?

但我转念一想,这么多人为什么都不怕呢?同学们都发了,没事的,我这样鼓励自己。心里又想:我长的很一般,又不帅也没什么特点,他们不会乱PS的。就算PS到处穿了,说不定我还成网络红人了哦呢?变成芙蓉姐姐也很好啦,多有知名度啊!
发布出去以后,心里还有点忐忑不安,过了几天,没什么事情。以后发布的照片多了,也就习惯了。其实,网络本身虚拟的,人与人网络交流就没有面对面方便,更何况看不到你长什么样呢?有了图片和照片,以及视频,别人对你更有亲合力了,当然,也就更容易建立联系了,认识更多人了。信任感和认同感会增强吧!

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十二 17 2009

互联网改变了我的课堂(转)

分类目录: 技术应用, 教育大视野wuchangcheng @ 8:47 上午

互联网改变了我的课堂

许锡良

自从开通博客后,我上课的方式也发生了根本性的变化。我对我的课堂现在有了一个要求,就是要有能够上互联网的多媒体。好在现在的大学都具备了这个条件。

我每次上课必然先要打开自己的博客,自己的讲课常常只有一个简短的提纲,丰富的资料全是现场来自于网络博 客。我可不愿意再让学生感觉自己大学毕业等于零,拿着辛苦抄写来的笔记,对照一下网络上的资料,有一种大呼上当的感觉。因此,讲课的时候再不也要求学生做 笔记了。每有学生要做笔记的时候,我就告诉他们,我的博客上全部有的,如果没有的,其他网络上也会有。上课,就是师生围绕问题,展开讨论。各自的证据都可 以在网上及时找到。上课最重要的是大家提出问题,然后讨论问题,对这些问题与材料发表个人的看法,这个过程中,没有权威,只有对真理的追求,而且这个讨论 是完全自由开放的。

一些人身临互联网时代,却无动于衷。大学讲课,如果教师讲的与书上的或者讲义早就准备好了的一样,那么还不 如直接把这些文字发到互联网上。因为所有的文字材料与图片资料,都只是为了促进学生思考,让学生学会提问并且分析问题,提出自己的解决方案。文字本身是没 有其他意义的。

因此,用这个办法,第一次把自己的阅读、思考、写作与讲课、讨论通过网络博客密切地联系起来了。上一堂课的 思路,常常就可以写一篇文章。真正做到古人所说过的:苟日新,日日新,又日新,作新民的课堂境界。从出现网络博客来看,一个大学教师已经可以通过博客把课 堂、阅读、研究与写作有效地融合在一起。

有时候,我们在课堂上讨论着某个问题,一节课下来,我的博客点击量已经增加了数千个。这个时候,我就会对同 学们说,你们别看我在这里给你们上课,其实,通过博客,我也同时在与世界上许多地区的许多人在讨论着。现场在听我讲课,在与我讨论的只是你们,但是通过互 联网跨越时空听我讲课,与我讨论的是成千上万。

通过互联网,不但改变了讲课的内容,同时也改变了讲课的方式。有了互联网意味着你要讲的,常常不是网上能够 找到的。过去学术大师陈寅恪先生对自己讲课的要求是:书上有的不讲,别人讲过的不讲,自己讲的不讲,现在就讲这个世界上还没有出现过的。在互联网时代你在 课堂上所讲的与你要写的其实已经没有什么不同了。不可想象,现在的大学教师,站在讲台上,还拿着一本出版了二十年的发黄教材或者讲义照着念稿子,其课堂效 果会怎样?也不可想象,在互联网时代,照着念稿子的课堂,还能够给学生提供什么样的知识。如果现在的大学教师还没有上过网,如果现在的大学教师还不知道博 客是什么,还没有一个自己的电子邮箱,一定要用毛笔作为书写工具,以体现他有深厚的传统文化底蕴与人文底蕴,这将是多么荒唐。

互联网时代,其实可以改变我们学校的功能,可以改变我们的课堂方式,甚至必须改变了。在这里传统的学校与课 堂的时空观念被打破了。课堂内与课堂外不再是界限分明的两重天地。课堂上没有讨论完的,或者有不明白的,还可以通过互联网继续讨论,继续探究。尤其在大学 里,记问的学问,学生上网基本上自己都可以解决了。如果一个教师还是用记问的东西教学生,教师的作用就无法显示了。中国古人说过,记问之学不为师。但是千 百年来,偏偏是无数的人靠记问之学成为师的。因为中国的科举考试制度就是要你有记问之学,现在的高考又是逼迫你有记问之学才能够胜出的。但是,互联网时 代,记问之学真的是没有意义了,因为,需要记问的东西,网上基本上都可以找到。无论教师还是学生,你必须学会提问,学会寻找对自己有用的信息资料,并且学 会辨别这些信息,好好利用这些资料。学会分析与判断,学会提出不同的见解并且能够证明它。最重要的是,必须学会创新。

互联网甚至也在改变着中小学的课堂,而且迫切要求改变。如果能够把学生好好引导到网络上来,学会学习,学习思考,学生也可以通过博客练习写作。可以根据自 己的兴趣查阅相关的资料,不再仅仅依赖教师的讲解。在这个过程中,学生可以自主写作,可以充分讨论,甚至也可以打破学科界限与年龄界限,以整个生命的姿态 投入到对这个社会,对这个世界的思考上来。课堂也由学校可自由延伸到课堂之外。我记得十年前,美国就在开发新课堂教学方式,它的名字叫WEBQUEST__也就是网络探究的课。教师与学生一起提出需要探讨的问题,然后师生一起围绕着问题去网络上寻找信息资料,为解决问题找到答案。在信息资料的海洋中学会筛选,学会查证,学会创造性地利用。现在十年过去了,情况发展得怎样还不是很清楚。总之,时代的变迁实在是太大了。

我经常与学生在网上探讨学术思想与人生问题。昨晚,我的学生在网上告诉我,我非常非常IN。 我还没有明白这个意思。学生解释说,这是最新流行的网络语言,就是非常新潮,非常时髦的意思。学生对我把网络资料与博客大胆引进到课堂上来的做法非常感兴 趣。因为有了这个网络之后,学生与老师的关系,就完全打破了常规的上课与下课的时空界限,也打破了教科书的讲解,让学生主动学习,尽快站到问题的前沿上的 最好办法就是通过开设博客,让学生在离开课堂之后,还能够与老师保持密切的联系。

我的这种课堂让许多基本上不上网,更不开设博客的老师感觉到了巨大的威胁。因为我有博客,也因为我经常阅读思考并且勤于写作,我对学生的影响无处不在,而 且有时只要上那么一次课,仅仅一次,就会永久性地粘合上。这种滚雪球式的教育影响效应,让许多传统型的教授深感不舒服,深感自己作为教师的师道尊严所受的 威胁。他们把上互联网学习说成是“网瘾”,把用电脑说成是学生得近视的根源,把电脑的辐射说成是学生健康的杀手。这也是许多传统力量要联合起来绞杀互联网 的一个重要原因吧。时代毕竟变了,世界潮流是不可改变的。世界潮流浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡。互联网确实可以改变课堂,也正在改变整个教育观念与教育 方式,还在改变着整个世界的交流方式。互联网是上帝送给中国人最好的礼物。

20091212日星期六

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十一 18 2009

觉得有点用的建议

分类目录: 未分类wuchangcheng @ 9:10 下午
1、一个年轻人,如果三年的时间里,没有任何想法,他这一生,就基本这个样子,没有多大改变了。
2、成功者就是胆识加魄力,曾经在火车上听人谈起过温州人的成功,说了这么三个字,“胆子大”。这其实,就是胆识,而拿得起,放得下,就是魄力。
3、这个世界,有这么一小撮的人,打开报纸,是他们的消息,打开电视,是他们的消息,街头巷尾,议论的是他们的消息,仿佛世界是为他们准备的,他们能够呼风唤雨,无所不能。你的目标,应该是努力成为这一小撮人。
4、如果,你真的爱你的爸妈,爱你的女朋友,就好好的去奋斗,去拼搏吧,这样,你才有能力,有经济条件,有自由时间,去陪他们,去好好爱他们。
5、这个社会,是快鱼吃慢鱼,而不是慢鱼吃快鱼。
6、这个社会,是赢家通吃,输者一无所有,社会,永远都是只以成败论英雄。
7、如果你问周围朋友词语,如果十个人,九个人说不知道,那么,这是一个机遇,如果十个人,就个人都知道了,就是一个行业。
8、任何一个行业,一个市场,都是先来的有肉吃,后来的汤都没的喝。
9、这个世界上,一流的人才,可以把三流项目做成二流或更好,但是,三流人才,会把一流项目,做的还不如三流。
10、趁着年轻,多出去走走看看。读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如阅人无数。
11、与人交往的时候,多听少说。这就是,上帝为什么给我们一个嘴巴两个耳朵的原因。
12、记得,要做最后出牌的人,出让别人觉得出其不意的牌,在他们以为你要输掉的时候,这样,你才能赢得牌局。
13、不要装大,对于装大的人,最好的办法就是,捡块砖头,悄悄跟上去,一下子从背后放倒他。
14、不要随便说脏话,这会让别人觉得你没涵养,不大愿意和你交往。即使交往,也是敷衍。因为他内心认定你素质很差。
15、想要抽烟的时候,先问下周围的人可不可以,要学会尊重别人。少在女生面前耍酷抽烟,你不知道,其实她们内心很反感。
16、买衣服的时候,要自己去挑,不要让家人给你买,虽然你第一第二次买的都不怎么样,可是,你会慢慢有眼光的。
17、要想进步,就只有吸取教训,成功的经验都是歪曲的,成功了,想怎么说都可以,失败者没有发言权,可是,你可以通过他的事例反思,总结。教训,不仅要从自己身上吸取,还要从别人身上吸取。
18、学习,学习,再学习,有事没事,去书店看看书,关于管理,金融,营销,人际交往,未来趋势等这些,你能获得很多。这个社会竞争太激烈了,你不学习,就会被淘汰。中国2008底,有一百多万大学生找不到工作。竞争这么激烈,所以,一定要认识一点,大学毕业了,不是学习结束了,而是学习刚刚开始。还有,我个人推荐一个很好的视频节目,《谁来一起午餐》。
19、如果你不是歌手,不是画家,也不是玩行为艺术的,那么,请在平时注意你的衣着。现在这个社会,衣着能表现出你属于哪一个群体,哪一个圈子。
20、记住,平均每天看电视超过三个小时以上的,一定都是那些月收入不超过两千元的,如果你想要月收入超过两千,请不要把时间浪费在电视上。同样的道理,那些平均每天玩网络游戏或聊天超过三个小时以上的,也都是那些月收入不超过两千的。
21、因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊天抱怨,消磨时间。你有见过哪个企业老总或主管经理有事没事经常在QQ群里闲聊的?
22、无论你以后是不是从事销售部门,都看一下关于营销的书籍。因为,生活中,你处处都是在向别人推销展示你自己。
23、平时的时候,多和你的朋友沟通交流一下,不要等到需要朋友的帮助时,才想到要和他们联系,到了社会,你才会知道,能够认识一个真正的朋友,有多难?
24、如果你想知道自己将来的年收入如何。找你最经常来往的六个朋友,把他们的年收入加起来,除以六,就差不多是你的了。这个例子,可以充分的说明一点,物以类聚。
25、不要听信身边人的话,大一不谈恋爱,好的女孩子就被别人都挑走了。想想,刚上大一就耐不住寂寞,受不住诱惑,而去谈恋爱的女孩子,值得自己去追吗?大学里,可以有一场爱情,可是,不要固执地认为,刚上大一,就必须要谈恋爱。
26、大学里不是一定要经历恋爱的,除了恋爱,还应该有其他更值得自己去做的事情,比如,去参加一些兼职或校内代理一些东西,去图书馆多看一些书,可以的话,去组织并领导一个团队,做点有意义的事情。
27、关于爱情,有这么一句话,没有面包,怎么跳舞?无论什么时候,你决定去好好爱一个人的时候,一定要考虑给她你能给予的最好的物质生活。
28、给自己定一个五年的目标,然后,把它分解成一年一年,半年半年的,三个月的,一个月的。这样,你才能找到自己的目标和方向。
29、无论什么时候,记住尊严这两个字,做人是要有尊严,有原则,有底线的。否则,没有人会尊重你。
30、如果,我只能送你一句忠告,那就是,这个世界上没有免费的午餐,永远不要走捷径!


十一 17 2009

整理桌面也是一种习惯

分类目录: 个人思考admin @ 2:15 下午

在办公室里,我们常常会将办公桌整理的很干净,收拾桌子上的书、记事本、杂物等,让自己工作仅仅有条,也让自己心情舒畅。而很多人却常常忘记整理电脑桌面,桌面上布满图标,有下载的资料、新建的文档、喜欢的图片等等,让使用者眼花缭乱,打开又关闭窗口、浏览器及任务栏上等待的任务(程序)也让我们应接不暇。
清爽的桌面会让我们心情舒畅,打开窗口越少、打开网页越少,也就是等待任务越少,越让我们可以专心一致的干一件事情,减少焦虑情绪。
干活时,最好集中精力,关闭QQ、UC、MSN等,聊天工具,也是集中注意力的好办法,减少干扰因素。
您有什么好办法吗?也和我一起分享吧!

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十一 10 2009

路过幼儿园

分类目录: 教育大视野, 未分类wuchangcheng @ 6:41 下午

昨天下午不上班,去了趟办公室参加什么活动,结果不到十分钟我就回来了。早早买了菜,从一条近路岔回去,走到半路,非常有激情和活泼的音乐吸引了我,一看到幼儿园啦!一位女老师带领10几位小朋友在跳舞,舞蹈非常美,小朋友时而劈叉,时而倒立,时而叉腰,动作很可爱。还有几个更小的小朋友和老太太都在门口和我一起看小朋友们跳舞。可是,我却怎么都看不到这位女老师微笑,她一直板着脸,时而对着小朋友大吼,喊着做的不太好的小朋友的名字,时而边做动作边纠正小朋友的动作,手上还不停的打着拍子。可爱的小朋友与严肃甚至有点凶的老师形成明显对比,也形成不和谐的画面。我却在想:孩子们的笑脸、祖国的花朵都不能使她高兴,那是什么原因呢?也许他今天心情不好,也许她今天和爱人吵架啦,也许她今天丢了一百块钱吧?但无论如何,看到这些天真可爱的小朋友,她应该觉得很幸福、很高兴吧?我们的老师这样的不开心,我想她可能不热爱教育工作,肯能不喜欢孩子们吧!无意中看到的这个场面,我想不是偶然吧,我经常讲偶然背后总是有必然的。最近又遇到“11月5日成都外国语学校老师罢课”,那么,我们的教育可能真的让我们有点担心,板着脸对着孩子们大吼大叫的老师能把我们的教育搞好吗?老师们生活出现了问题,他们能一心搞教育吗?我不得不说,我们的教育真的有很多问题。

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十一 10 2009

教育也要扬眉吐气——谈教育时尚化

分类目录: 个人思考, 学习活动, 未分类, 社会化学习chengcheng1098 @ 6:14 下午

第一次听到“时尚教育”这个词是在2004年,华中师大黄磊老师的报告会上,她讲到,“时尚教育是将现代化的教学手段引入教育教学,始终能够获取较新的知识,启迪智慧。”(时间长了,很多不记得了!)

在信息技术迅速发展的今天,尤其是互联网的普及,我们今天看到的教育仍然是如此落后,在我身边,运用互联网开展教学的学校和教师很少,师生仍然穿梭于传统媒体——书、本,只是单纯的引入了投影和计算机,教学方式、方法、策略却并无变化。记得是9年前(2000年),我自己上大一时,我在学习《计算机文化基础》,教师的教学方式是一边讲理论、我们一边听,然后是上机操作。今天,当我自己当老师的时候,我发现:《计算机文化基础》这门课还在开设,讲的内容和讲课方式和9年前没有什么变化,而大一学生的信息技术素养和能力却并无多大提高,原来的Win98变成了今天WinXP,只是大家都有了QQ,仅此而已。

我自己在做教学实验工作,有一次,遇到学生计算机网络有问题,她调不通,我帮助她调整完成后,叫她重启计算机,她在主机上按了“Reset”键,而并没有从“开始”菜单---“关闭计算机”去操作。

看到这些现象,我开始思考两个问题:

1.造成学生信息技术素养低的原因是什么?

2.如何提高师生的信息技术素养,尤其是在短时间内?

先谈谈第一个问题,大学生信息技术素养低,肯定和我们的中小学教学有关系。我们的基础教育是畸形的,学生、家长都拼命把孩子送到重点小学、中学去,是为了让孩子读个好大学,有个好的未来。有的家长为了让孩子读书方便,买房买车,举家从城市的一个方向搬迁到另一个方向。更有甚者展开大迁移,从一个城市搬到另一个城市,夫妻常年两地分居,孩子在劳累中成长。。。。。。其中,朗朗就是一个例子,他父亲和他从沈阳到北京求学,看了他的自传以后,我的体会是虽然他现在很有才华也很出名,但是我还是不得不说,他的教育是失败的,他的“成功”和成名只是成千上万个孩子中的一个,只是我们教育的佼佼者和幸运儿。

那天坐校车去上班,邻座的几个老师在聊孩子的教育问题,三年级孩子的一道数学题,从爷爷、父亲到孩子,三代人齐上阵,才解决了这道难题。一个老师说,“我孩子从来不会在晚上10点之前做玩作业。”另一个老师接到,“你们家孩子算好了,我们的孩子从来不会在12点前做完作业。这个十一休息八天,老师布置了九天的作业,孩子天天做也做不完,每科老师布置2-3天的作业,加起来就变九天了!”

造成这些现象背后的原因是什么?我们的家长、孩子没错,我们都想要一个好未来!我们的老师也没错,我们的学校也没错,学校和老师要升学率!我们的教育制度、我们的教育资源有限,这些可能是原因吧!小学、初中、高中都忙着搞升学,怎么可能有时间去关心信息技术能力呢?所以,我们无可厚非,这里是问题的症结吧,到了大学,所以他们的信息技术素养和我们十年前是一样的,聊到这里,您觉得问题可怕吗?当“丹麦学生被允许考试时访问互联网”的时候,我们学生却只会“偷菜”、“种菜”。您觉得问题大吗?

第二个问题:如何提高师生的信息技术素养,尤其是在短时间内!需要师生共同学习互联网技术,尤其是使用方面的技巧,比如利用社会性软件开展教育教学活动,帮助教师改革传统教学手段,使用大众的教学平台和社会性软件,如QQ、博客、WIKI、Google服务等等,变“种菜”“偷菜”为“好看故事”、叽歪、饭否,让集体智慧、知识分享走向每个学子,让时尚工具走向教育,用最新教育理念融入教育教学活动,让教育走向现代化、信息化和时尚化。

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