十 13 2009
我的WIKI生活（小结）
最早接触WIki是通过Google搜索一些信息，比如：联结主义心理学等，后来发现解释很全面，渐渐就喜欢上了互动百科、维基百科等，尤其是在查询资源方面，对我的帮助非常大。后来，参与庄秀丽老师牵头的教育大发现社区WIKI：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php，才对Wiki有了特别深刻的认识。在自己的学习中，经常利用Wiki编辑自己的个人简历，跟踪调研参与教师的教学活动，如：北京师范大学庄秀丽老师的《社会网络互联》课程，尤其是在编写图书时，接触过GoogleCode，Google推出的在线WIKI，http://code.google.com/p/sociallearnlab/，负责并编写网络图书《Google服务应用手册》（GSH项目）http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/GSH 。2009年5月至7月，参与图书《村落学习——技术环境手册》应用WIKI协同创作，http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SGLCTManual200905，并负责GoogleGroups章节编写。还参与过GoogleGroups中的Pages，也是一种WIKI网页的形式，参与华中师范大学黄磊老师的《现代教育技术》、《教育电视》网络课程助教工作，在这里：http://groups.google.com/group/ccnumet?hl=en ，http://groups.google.com/group/TVedit?hl=en 。
Wiki在教育中的作用主要体现在协同创作、共同分享上，尤其在与学科的结合方面，会有很大的用武之地，比如：Wiki与语文教学的结合，协同创作作文、小说等，是非常不错的选择。在英语等外语学习方面，也可以进行很好的应用。在推广方面，如Moddle教学平台，有WIKI做插件或小工具，若与博客等等社会性软件相互结合，将形成更大的应用趋势，不断推动教育现代化的发展。
在教育未来，尤其是随着Web2.0 和社会性软件的迅猛发展，社会化学习不断推进，WIKI将会被更多教师和学生广泛应用，用于作为教学的支撑平台和技术环境，特别是在协作学习、集体智慧等方面，会发挥无穷的力量。
