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Dropbox网络同步存储服务—-送给所有即将工作的同学们

2010年6月14日
 
Web2.0,草根的舞台
 
云计算,构建未来的集中化交流平台

Dropbox 网络同步存储服务
                                  
                                    
—送给所有即将工作的同学们
 
 
分享、交流,共同成长  乃一切快乐之源!—–  汤富源
 
 
         Dropbox可以帮我们做什么?
 
        当同学们走上工作岗位后,可能就会拥有多台电脑同时使用,比如办公室有一台台式办公电脑,家里会有一台台式家庭电脑,可能还有另外有一台手提电脑等,大家可能会经常需要用优盘在这几台电脑之间拷贝文件,然后有时可能会分不清楚哪台电脑上的哪些文件是最后想要的版本,偶尔还会发生用旧版本文件覆盖了最新版本文件的令人懊恼的误操作……这种种的问题可能会长期困扰你,而你可能一时也没想到用什么更好的方式去改变。
 
        有了Dropbox,这一切都都不再成为问题。
 
        Dropbox可以帮你解决文件(目录)同步更新问题,无论你用哪台电脑,打开你的同步更新目录里的文件就马上可以对它们进行编辑,根本不需考虑它是不是最新版本,因为Dropbox可以确保你每一台联网的电脑上的文件都是最新版本的文件,你的编辑工作将会变得具有连续性、简单化、低成本,而不是被一些无谓的本不必做的鼠标点击操作步骤耗费了心思。
 
        Dropbox的工作原理是:
 
        当你在一台装了Dropbox客户端程序的电脑(称A电脑)上修改了文件(或进行了目录建删改操作)时,Dropbox会即时把你这些更新信息同步到网络服务器(称为云端,Cloud),然后当你回家或者回到办公室打开另一台同样安装了Dropbox客户端的电脑(称B电脑)时,这些更新会立即自动同步到你的B电脑里,也就是说你的A电脑、B电脑上的文件与服务器上的文件都是同一版本的。这时,你可以通过B电脑继续你的工作,而你在B电脑上的所有更新信息又会被第一时间同步到服务器上,当你再打开A电脑,甚至C电脑的时候,这些更新又马上同步到了你的A和C电脑里,一切都变得简单、自然……
 

        怎么样,很酷吧? 是不是心痒痒的马上想尝试一下Dropbox服务?
 
        不要着急,要用Dropbox,还需要做一些前期准备工作:
 
 
       1、修改计算机里的hosts文件
 
       Dropbox是目前全球公认的最优秀的云存储服务,可惜由于某些原因,5月中旬,这个优秀的服务被封了,你直接输入http://www.dropbox.com 并不能打开这个网站。
 
       我们可以通过修改hosts文件的方式去访问,hosts文件存放在C:\WINDOWS\system32\drivers\etc目录里
   
       基于某些原因这里我就不把具体修改的信息放出来,朋友们可以到http://ishare.iask.sina.com.cn/f/8162548.html下载hosts.rar并解压,用记事本打开解压出来的hosts文件,会看到里面所写的具体修改操作方法,按方法操作即可。
       经过这一步的操作后,你应该可以进入Dropbox网站了,记住,修改hosts之后,就不要再用http访问网站了,而要用https访问,也即https://www.dropbox.com 。
 
       如果你已经是Dropbox用户,运行Dropbox客户端,你会看到图标处于久违的正常连接的状态。
 
 
       2、 注册Dropbox账户

       如果你还不是Dropbox用户,那么可以点击以下随便一个链接注册你的Dropbox帐号。
 
 

        这是我的还有同学朋友们的邀请地址,通过邀请地址申请账号,这样邀请者和被邀请者都将在2G免费网络存储空间的基础上,额外获得Dropbox赠送的250M存储空间,如果直接进入https://www.dropbox.com 创建账号的话,则Dropbox不会额外赠送空间。(这是一种网络口碑营销方式,好东西,当然要分享给朋友。)

 
        3、 安装客户端
 
        完成上两步后,请点击   http://ishare.iask.sina.com.cn/f/7873226.html  下载Dropbox客户端并运行安装。  在安装过程中有一步会让你输入你的帐号和密码,同时最后一步会让你设置一个本地同步目录,根据提示操作即可。(你也可以进入Dropbox网站下载客户端,不过由于修改了hosts,Dropbox首页的显示可能会乱码)
        客户端安装完之后,双击任务栏上的Dropbox图标,即可进入你的同步目录,规划一下你的本地同步目录,新建一些目录用于存储图文等不同格式类别的文件,然后尝试把你近期可能经常要编辑修改的文件放到这个同步目录里,体验一下极速而优秀的云存储服务。
 

 
        4、 获取你自己的邀请链接
 
        非常欢迎大家分享这篇文章,让更多朋友知道,请在分享的时候,修改一下第2步的邀请地址,把你自己的邀请地址替换或者添加上去,这样,你会因为分享而可能获得额外空间的赠送。
         那么如何得到你的邀请地址呢?  请点击这里 https://www.dropbox.com/referrals
         进去后复制 Option A: Send them this link 下方的编辑框的地址,这个就是你的邀请地址,把它发给你的朋友,邀请他们使用Dropbox,在分享之余,还可以为自己赢得更多存储空间,一举多得,何乐不为!
 
        5、Dropbox客户端的一些设置方法
 
         更多关于Dropbox的一些设置方法,这里不再累赘,请参考我的这个图文故事: http://www.haokanbu.com/story/241266/

 

 

 

 

图片

图2  我的Dropbox空间为6.5G

 

 

 

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图1  我的Dropbox目录的内容

 

Tom 社会化连接

Web2.0技术的视角:构建社会化学习网络

2010年6月6日

Web2.0技术的视角:构建社会化学习网络

本刊记者秦妍/策划执行

主持人:

黄利锋  江苏省张家港市万红小学

嘉宾:

汤富源广东商学院

邱元阳  河南省安阳县职业中专

    蔡立铿  广东省潮州市金山实验学校

 

 

问题的提出:有必要学习Web2.0

近几年,网络新名词层出不穷,如“Web2.0“社会化学习”“知识管理”等等,在影响人们工作与生活的同时,也在悄悄地影响着教育信息化的发展走向,“无纸化办公”、“网络教研”、“远程学习”……,Web2.0,是相对Web1.0的新的一类互联网应用的统称,是以博客、TAGSNSRSSwiki等社会软件的应用为核心,依据六度分隔、xmlajax等新理论和技术实现的互联网新一代模式。web2.0时代提倡分享、开放和交互,并且喊出“每个人都是信息的提供者和分享者”的口号。萧伯纳说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。”因此,作为一个教育工作者,不管你是否愿意,学习和应用Web2.0技术已经势在必行。

蔡立铿:Web2.0时代不存在信息服务的主体和客体,每个人既是服务的发布者,亦是服务的提供者,作为我们教师更加需要思考的问题,是如何发挥师生(特别是学生)的主观能动性使用Web2.0来为教学服务。目前中国教育信息化存在的问题,已经不是单纯的软件或者硬件的问题,而是互联网的信息爆炸与学习个体知识匮乏、知识渴求的矛盾。应该说web2.0是迄今为止能够极大地促进学习者进行网络学习和研究的最好的技术理念,其开放、分享、交流和共同成长的精神核心会激发学习者最大的热情、动力和潜能。

邱元阳:曾几何时,博客的教育应用被大张旗鼓地吹捧,甚至连YoutubeFlickr、抓虾、好看薄都能拿来大书特书,在Web 2.0的概念提出之后,教育2.0、学习2.0、课堂2.0、创新2.0……不断涌现,生活俨然已经进入了2.0时代。MoodleWikiZohoDiigoLinebuzzTwitterFeed360doc……,互联网技术的发展,催生了一批又一批可应用于教育和教学的技术形式,此起彼伏的花样翻新之后,明天,我们又要玩些什么?

黄利锋:从邱老师幽默风趣的话语中,透出对目前各种Web2.0技术的教育深度应用持有怀疑,有些让人不知所措,每一种技术都有其适用范围,相信只要我们勇于实践,一定会促进我们自身的专业发展。

Web2.0技术之一:博客

博客,我们可以把它当作一本网络日记本,记录自己在日常工作和学习生活中的感悟,文字不求精致,只要真实,在叙述中表达自己的思想。倘若有博友因你的文字产生共鸣,进而深入探讨岂不是人生一大快事!现在学校博客、区域博客、行业博客、门户博客遍处开花,你想在哪儿建立博客,就看你的个人喜好了。当然最好是选择交流氛围比较好的博客站点。

使用博客,对我们来说,几乎没有任何技术障碍,但为了充分发挥它的功能,你可以参照以下几条建议:

1、做好博客的日志分类,便于日后查找。

2、写好每一篇日志的TAG(关键词),可以多个。当某个博友有篇日志的TAG与你有相同TAG时,博客系统会自动关联。

3、多看,多回复,研讨氛围的营造需要每一个人的共同努力。

4、坚持写作

 

   博客站点推荐:

成长博客  http://blog.cersp.com/index.jsp

教育在线博客 http://blog.eduol.cn/

 

Web2.0技术之二:信息订阅RSS

RSSReally Simple SyndicationRich Site SummaryRDF Site Summary的简称,它是站点用来和其他站点之间共享内容的一种简易方式(也叫聚合内容)的技术。RSS是一种信息推技术的应用,通过RSS技术学习者可以订阅网络上面的学习资源,这些学习资源的更新将自动呈现在学习者的面前,有利于学习资源的共享与学习者之间的交流。目前能够实现RSS功能的方式有多种,可以通过专门的RSS阅读器软件来订阅,如常用的周博通RSS阅读器,可以通过网站来订阅,如飞鸽、Google Reader,还可以用即时通讯软件来订阅,这些工具设计得非常人性化,易于使用。

目前QQ邮箱也提供了RSS订阅功能,叫做“阅读空间”,点击进去后,选择“我的订阅”,单击页面右侧“添加订阅”,输入你经常访问的博客和网站地址,你以后就直接可以在QQ邮箱中浏览到最新的信息,非常方便。另外,还能把其他阅读器的分类和订阅导入到QQ邮箱中。

信息订阅站点推荐:

哪吒网  http://www.inezha.com/

Google阅读器: http://www.google.com/reader

Web2.0技术之三:网摘

汤富源:学习个体的学习首先需要积累大量信息,在Web2.0的非正式学习里,这些信息不能仅仅存储在个人的电脑硬盘里,应该是通过某种方式共享出来,为其他学习个体所分享。可以承担这个存储和共享任务的社会性软件就是网摘。网摘有两种:全文网摘和非全文网摘。全文网摘把学习个体选定的内容全部保存起来。非全文网摘也叫网络书签,它仅仅把信息所在的地址(URL)记录下来。学习个体可以分层次的利用全文和非全文网摘,对自己的学习研究特别有价值的信息,可以放到全文网摘里,价值暂时未能明确判断,但又需要保留下来备日后查阅的,则可以放进书签里。

非全文网摘应用平台推荐使用美味书签del.icio.us,最直接的好处就是在任何一台电脑上能够访问到自己收藏的网址,只要在所用电脑上安装一个IE插件,再轻轻一点,就能把信息收藏到del.icio.us,除了能方便收藏网址外,你还可以查看到收藏同一条网址的网友,如果你愿意,通过把他加为好友,你就可以看到他所收藏的全部网址,好比是你走进了朋友家的书房,精彩的文章得来全不费工夫。另外一种全文网摘,如360doc(个人图书馆),使用方法和del.icio.us差不多。

黄利锋:类似功能的Web2.0工具软件有许多,一般都会提供相应的浏览器插件,使用非常方便。其实收藏是其最直接的用途,在软件的应用平台上还提供了交友的功能,系统会自动根据你收藏的信息向你推荐你可能感兴趣的网友,这样可以慢慢找到你的学习伙伴。

美味书签使用教程:http://www.haokanbu.com/story/778/

del.icio.usIE插件使用说明:http://www.haokanbu.com/story/59574/

360doc应用图文教程:http://www.haokanbu.com/story/2155/

Google的笔记本:http://www.google.com/notebook

Web2.0技术之四:共同创作Wiki

Wiki是一个开放的超文本系统,人们可以任意选择匿名或实名方式编辑或添加内容,在浏览器中对Wiki文本进行浏览、创建、更改,支持面向社群的协作式写作,所以Wiki系统可以帮助人们在一个社群内共享某个领域的知识。

目前在互联网中文领域,向大家推荐互动百科和百度百科,简单注册后,你就能和网友们一起共同创作。值得一提的是,互动百科发起了教师·维基星光计划,共同推动Wiki在教育教学中的应用,创新教育信息化资源的建设模式,感兴趣的老师可以积极参与该项目。

互动百科教师小组:http://group.hudong.com/jiaoshi/

另外,互动百科也开发了Wiki建站系统,有一定技术基础的教师可以在学校服务器上建立内部的Wiki平台,把Wiki技术进一步深入到具体的学科教学中。如常州新北区西夏墅中心小学蒋丽清老师的Wiki与作文教学的研究。

百科建站资源:http://kaiyuan.hudong.com/

 

Web2.0技术之五:微博

汤富源:微博是微博客(MicroBlog)的简称,是一种新生的Web2.0服务,它的始祖是美国的Twitter(中文名为推特),该服务于2006年推出,2007年年初风靡国内互联网,随即国内出现了如叽歪、饭否、做啥等等效仿服务,近两年更是到了门户网站之间进行微博之争的局面,新浪、网易、腾讯等纷纷推出自己的微博服务,抢夺微博市场用户份额。

微博是一种开放式的信息发布和分享服务,相对于博客的长篇文字而言,微博客的突出特点是每次最多只能写140个字符,一句话可以把自己的所见所思所得所感等分享出去,可以通过手机等终端形式随时随地发布信息,非常符合现代人的快节奏的生活方式、快餐式的交流和思维习惯。

微博客与博客、即时通讯软件有一定的区别,比如微博客不需要像写博客那样考虑文章标题,微博客是面向所有用户的信息发布和对话,你可以无限制的Follow别人的微博,看对方说了一些什么,这与即时通讯软件如QQ的人数受限的群聊是不完全相同的。QQ是通讯工具,而微博更是一种个人媒体,你可以逐步的吸引和培养自己的微博读者(又叫粉丝、听众),读者数量以及回应你的微博的频率是你个人及思想价值的体现。

微博上的交流可以认为是另一种更接近于社会化特点的学习形式,更能有效构建个人网络和体现个人价值,当然,个体需要有策略的经营好自己的微博,构建自己的人脉网络,才能达致更有效果的学习和交流,否则,微博这种短平快的交流形式将耗费大量时间成本,而交流也可能流于表面。

Twitter: http://twitter.com

新浪微博:http://t.sina.com.cn

腾讯微博:http://t.qq.com

 

 

黄利锋:细心的读者可能会发现,网摘的教程全部来自一个图片网站——好看簿。目前网上提供图片服务的网站有很多,几大门户网站都有相册功能,倡导网民以图记事。好看簿用户分享的不仅仅是表达信息的媒体元素,而是分享基于这些媒体元素基础上用户所创作的“故事”。“故事”的创作过程,是深度的认知加工思维过程。“故事”的创作,不是简单的复述,而是复杂信息的判断、筛选、重构与创造过程。我在我的好看簿上发布了学生综合实践活动记录、学生的活动成果、课堂教学的PPT、外出会议记录和家庭生活,这种故事展现的形式所表现的信息量更大,与博客的文字记录相得益彰。在北师大庄秀丽博士的指导下,我和温州的谢贤晓老师一起组织了一个基于好看簿的跨地区远程协作学习活动,取得了比较好的效果。

活动地址:http://www.haokanbu.com/story/119006/

 

总结语:

汤富源:Web2.0给学习者带来了全新的技术和理念,需要我们投入进去学习和体验,利用Web2.0技术进行“内练”和“外联”,构建自己的学习环境,提升个人知识管理水平,从而为自己构建一个社会化学习网络。Web2.0技术的教育应用仍处在起步阶段,需要更多老师的实践和探索,不仅把技术带给学生,更主要的是要把开放、分享、交流、协作的理念带给学生。

 

欢迎光临中国交互式电子白板教育网 http://www.activchina.com/   QQ群:97305857 分享家:Addthis中文版

Tom 社会化学习, 非正式观察 , , ,

Kevin Kelly at TED:未来网络5000天

2009年10月3日

 

相关:  技术如何进化?   http://v.youku.com/v_show/id_XMTAzMjAwMzA4.html

Tom 社会化连接

我在同学们的心得体会故事里的一些回复

2009年5月10日

 

Tom 1 小时, 11 分钟 故事 学习web2.0的心得体会 :
nana
在体会里把很真实的感受写了出来,特别是提到我几乎把所有有价值的东西向我们抛来,而同学们可能不可能一下子完全吸收它,从而应接不暇和力不从心,而可能产生抗拒。
学习应该是循序渐进……
nana
的这些感受对我来说是很有价值的,可以让我去反思和总结,找出最合适的方式方法去把这些东西传播给同学们,同时又能让同学们更好的接收和接受。
其中原因,可能也是缘于我内心一直存在的一种急切情绪,一个是能和大家一起学习的时间并不多,二是课程结束后往往由于各种因素而不可能有太多接触和联系的机会,可能同学们就会冷却下来,这将是很可惜的事情。
所以平时有机会就尽可能的告诉大家有些什么,期待的就是大家在将来的日子能够花出时间去体验,并选择合适的工具和服务,长期的使用下去。
我把我的各种联系信息包括Gmail、手机、qq、飞信等都给了大家,目的就是可以让同学们随时和随便一种方式都能联系我,使我能够在大家遇到问题的时候找我,这样才能推动大家走下去,因为在某些时候从某些角度来说,学习,是一件很孤独的事,很多人恐怕难耐这种寂寞,我希望可以伴着同学们走一段,直到大家在互联网上找到了更多的学习伙伴,这个事情就算是成功了。

 Tom 1 小时, 30 分钟 照片 5G_五季网络 :
5G
IT人才和互联网创业者的社交网站,他们在专业学习交流、创业互动、生活娱乐情感等方面都把捏的非常好,可谓有三位一体的融合趋势,这也许就是是我们整个互联网及用户将来需要达到的一种境界

 

Tom 1 小时, 33 分钟 照片 Google Reader订阅 :
订阅列表有分类,这个管理非常好

 

Tom 1 小时, 36 分钟 照片 360doc 个人图书馆 :
锐江为自己设计的这个用户名很不错,而且能够在大部分的服务网站的注册中都能使用这个统一的帐号,这个非常好,有利于逐步建立和形成你的网上形象和口碑,为将来塑造你的统一的个人品牌打下基础

 

Tom 1 小时, 38 分钟 活动 Web2.0使用心得体会 :
大家可以在自己用到的Web2.0服务网站图片的下方把网址也分享出来,这样别人看到了也许会感兴趣,就可以直接点击进入你的空间去浏览了

 

Tom 1 小时, 43 分钟 活动 Web2.0使用心得体会 :
这个活动很有意义也很典型,能看到大家分享上来的心得体会。
这不仅对于我们自己的学习有用,对互联网上其他的初学者来说同样是非常好的活生生的学习例子,他们可以从大家的体会中去对这些新技术和理念逐步产生兴趣。
大家也因为分享了这些故事作品,而成为了互联网知识传播这个神经网络里的一个节点,这个节点能成长到多大,就看我们投入多少做了多少事情提供了多少价值……
假以时日,我相信同学当中会产生很多拥有子网络的节点

 

Tom 1 小时, 55 分钟 照片 我的首页 :
@zms:
如果可以的话,希望你可以把建这个页面的过程通过故事形式图文写出来,分享给全班同学,让大家都能掌握这个方法。

 

Tom 1 小时, 56 分钟 照片 ig个人网站,也就是我的sui :
@zms:
这里可以很随便很便捷的设计自己的站点,但可以做出很不随便的作品来

 

 Tom 1 小时, 57 分钟 照片 gmail笔记本 :
@zms:
这个就像我课堂跟你说的一样,它更多充当的是我们作为修炼内功的地方,什么乱七八糟的自己感兴趣的东西、想说的话、甚至是还想不清楚想不透彻的观点都可以写到这里(不会像博客,像好看簿日记那样要至少编辑的好看通顺,要不不好意思示人,这里没问题),当然思想也许是凌乱的,但是笔记本名字等可以是有条理和清晰的。

 

Tom 2 小时, 1 分钟 照片 gmail阅读器 :
@zms:
以后把这个分享嵌入到你的其他博客里,给你的朋友同事去看

Tom 2 小时, 2 分钟 照片 QQ截图未命名 :
@zms:
我们还可以通过点击上方的设置过滤器,根据提示新建一些过滤条件(即标签Tag),把类似的邮件自动分类,比如所有好看簿发来的小纸条,可以在过滤条件里新建一个小纸条标签,把所有这些邮件都自动标上小纸条,以后再想查看这些邮件的时候,就可以直接点击左侧栏的标签列表里的小纸条,这些邮件会被检索出来。

 

Tom 2 小时, 7 分钟 照片 天使在人间的申请,他(她)说: :
社会化学习就因为有许多这样的学习伙伴的激励,而让学习的过程变得更加快乐和让人激动

 

Tom 2 小时, 8 分钟 照片 我的google协作平台 :
这里甚至可以成为你所使用的各种Web2.0服务的一个入口

 

 

 Tom 2 小时, 9 分钟 照片 我的好看簿首页 :
什么时候可以在你的好看簿里上传你的真实头像,在个人说明里写出你的真实信息。

 

 Tom 2 小时, 10 分钟 照片 我的360图书馆首页,漂亮吧! :
志聪的个人图书馆访问人数增长的可挺快的

Tom 2 小时, 28 分钟 故事 我的早产儿 :
不容易啊,但已经很好了,是骡子是马,不妨拉出来,丑媳妇也终须见婆婆。我们的最终目标不是为了交作业,而是这份东西真正对自己有用,有帮助,并且自己从心里愿意分享出来。

Tom 课堂教学 , , ,

工作场所中的利用新技术混合正式学习和非正式学习

2009年5月1日

Stephen Downes–连接学习与个人学习环境

2009年4月27日

 

Connectivist Learning and the Personal Learning Environment

Tom 社会化连接 ,

学生心得–WEB2.0的心得体会(周敏珊)

2009年4月26日
WEB2.0的心得体会
一个好朋友在360doc的图书馆中个性签名写道:网络+我=一头雾水。这是一条很有意思的公式,我想也适应于我,特别是在没接受mis这门课程之前。经过了大半个学期,在tom老师满怀激情地教导下,我们了解了很多google里面的知识。许多同学现在都创建了自己的博客,把自己开心的事情与其他人分享,把自己的不足阐述出来与其他人交流改进,思想上达到了共鸣。
知识是不断更新的,而web2.0就给我们提供了足够多的平台去开阔视野,学习web2.0过程中,我用google的阅读器浏览了很多学者的文章,看到了国际上很多稀奇古怪的石头和奇花异草,了解到各个地区的文化,学到了怎样去品味生活;我还用google建立了好看簿空间,我发现好看簿比qq空间更是让心说话的地方,在这里,我跟好友分享了很多快乐与不快乐的事情,在好看簿中,我经常得到了朋友的鼓励,看到了未来就业的阳光大道,还有很多别致的图片,google好看簿,是让心休息的地方;360doc的图书馆更是让我惊喜的google功能,只要你觉得哪篇文章有收藏价值,我们都可以把它收集到自己的图书馆中,而不是繁琐的复制+黏贴。
自1990 年代WWW(World Wide WEB)发明到现在,不到20年的发展时间,互联网应用技术从WEB1.0发展到了WEB2.0。WEB1.0技术可以概括为基于WWW来编织数字资源, 突破数字资源孤岛,使之互联互通。WEB2.0则可以概括为基于WEB1.0来进行网络社会构建与组织的技术,WEB2.0各种具体工具软件,又被称为社会性软件,其意义正在于此。从WEB1.0 到WEB2.0技术变化,对教与学产生作用与影响,不仅仅取决于技术变化所提供的可能性,还取决于实践中如何运用技术的理念与方法。从对网络学习环境产生 的作用与影响而言,WEB1.0时代的网络学习环境可以简称为图书馆式学习环境,学习者通过掌握各种搜索策略就可能查询找到自己需要的数字资源内容。 WEB2.0时代的网络学习环境可以简称为会议研讨式学习环境。这是google的发展,我们看到了它的进步。别人在创新,在开发软件,我们也行动起来吧,不能开发那我们也要走在网络的前头去使用它。
WEB2.0的学习,需要的是一份坚持,坚持使用它,习惯地用它来创造我们多姿多彩的大学生活。注册它是一回事,使用它又是另一回事。任何隔岸观火式的注视或浅尝辄止式的参与都是难窥其堂奥的,学习的态度就是要不懂就问,学懂了就要运用,这样才不会辜负我们的Tom老师给我们的教导。或者在未来的生活中,google还会创造出更加便捷灵活的学习方式,我会时刻关注google,走在网络的前头,因为学习是无尽止的。

http://www.haokanbu.com/diary/31866/
此日记发布于2009-04-24 15:37:53

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学生心得–姚雪敏的体会

2009年4月26日
    昨天,汤老师介绍这个网站给我们。看到他的个人网站那么多姿多彩,我也忍不住要弄一个。确实,我会用QQ空间和叨客记录下我的很多东西,就像吃快餐一样。但是,快餐吃多了,很东西就变质了。我写东西不会超过200字,因为那些都有字数限制。一件激动人心的事去到那里就剩下只言片语,表达得不清楚,不完整,不够意思。感觉自己写的东西很任性,但QQ的东西本来就是这种快餐式的表达方式,说到底是一个游戏而已。
    汤老师介绍的这个网站感觉真的很不错哦。没有多大的限制,也很方便!呵呵~~~随手写了一下就这么多废话了。平时想在QQ心情和签名那里写多点都要分几次,结果还要改来改去,发表不了。好想写多点自己的东西,但我的生活又是这么的单调。看来为了让这里丰富起来,我也要参加多一些活动。
    汤老师还建议我们多发表一些学术性的东西。确实,我有了这个网站,感觉就脱离了QQ(当然,该用的还是要用的!)。有一个正经的个人门户网,就要交多一些有意思的朋友,这种朋友应该是有点意思的朋友吧。为同样的兴趣走到一起的朋友。我玩QQ玩多,现在真是不相信会在QQ那里认识到什么真正的朋友。我有一个很可爱的Q友,很少看到他在线,他自己说自己是一个高一的学生。有一个同学说他那个高中是高材生来的。每次他上线了都会找我聊天,最让我感觉他很无聊的是,这位小朋友每次都不记得我是谁。没意义的聊天~~还有多少次呢?不想玩了。
    我想做一下学术课题,想实践一下我还没学好的课程,想巩固我那个还没怎么建起来的知识结构。

http://www.haokanbu.com/diary/31483/
此日记发布于2009-04-18 15:09:42

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学生观点–我看Web2.0(崔智丽)

2009年4月26日

web2.0

   
   在WEB2.0下,注册使用占座、校内、开心、忙否、天际、5G等SNS是一个开发人际交往圈、发展人脉、调动资源的体验过程,使用friendfeed、feedsky、twitter、google reader、digg等feed合烧工具是一个聚合资源、快速获取各种最新资讯和信息的过程,使用delicious、yahoo myweb 2.0、blogmarks是一个信息组织和资源分类,创造资源网络和连接网络的过程。这些都只是一个过程,一个获取资源的手段,那么,在web2.0下,我们的思维要转变,不能再局限于以前那种信息传播、交流的渠道、途径和模式,我们要有web2.0的思维,而不能仅仅停留在体验过程中,社会网络服务平台所提供的服务会层出不穷,而且会越来越完善、越来越人性化、个性化,web2.0下,交互、共享、分享、聚合是关键词,信息的价值得以无数次的扩大,集聚效应迅速形成,信息的时效性和大大提高,但实效性就不一定了,因此说,在这个web2.0过程中,信息的过滤、管理、整合是一个亟待解决的问题,这个问题已经越来越多地影响到信息的接收者和传递者了。在信息网络化的时代,只要我们是沿着开发、建设和完善社会网络服务这个平台的路子走的话,这个问题会是我们发展和前进的一大困境,具有很多不确定性因素,也没有统一的固定的模式,这比技术的开发、模式的转变来得更难更棘手。
  

    对于刚接触web2.0的人来说,体验各种服务是必须的,但如上面所说,这仅仅是个手段,我们体验的目的是什么?体验的驱动力是什么?注册是一回事、使用是一回事、坚持使用又是另外一回事。很多网站、服务是留不住用户的,用户流失量是很多网站建设者和管理者需要严肃对待的问题。用户市场疲软了的话,不转变思维、不转变模式的话,管理者就只有退出这个市场了。体验的话,要怎么来体验?现在的SNS抓起都是一大把,面对的用户群体也基本就是那些类型,要不就是商务的,要不就是娱乐的,娱乐和商务结合的社区通常因为陷入谁为主、如何结合以获得效益的困局而不知所措;在feed合烧工具上,各种工具的功能也大同小异,掌握了其中一个功能比较齐全的工具就可以举一反三、融会贯通了;对于社会性书签类的,其实也没什么深奥的东西,就好像我们通过关键词来搜索文章一般简单,用起来简单、方便快捷,其最大的功能就是信息的分类。说一下一些其他的工具,wiki百科是一种多人协作的写作工具,Wiki站点可以有多人(甚至任何访问者)维护,每个人都可以发表自己的意见,或者对共同的主题进行扩展或者探讨;IM大家都熟悉,QQ、MSN、Skype等,大家都或多或少地一直在用的了;blog就更普遍了。
   
    在互联网上,Google不断地引起大家的关注,新闻的吸引力不小。为什么呢?看看Google就知道了,界面简洁,功能很多,有成为一个集成系统的趋势,有贴图的,有邮箱的,有文档存储的,有feed的,视频、论坛、日历、博客、笔记本、各类搜索一应俱全。那个文档存储就像个网盘似的,可惜它对上传的文件大小有限制,或许它应该向着网盘的方向发展,至少也应该取消文件大小的限制。Google上面的协作平台,则是一个提供用户学习简单的网站建设、建构的地方,为初学者提供一个基础的练兵吧。就这个情况来看,Google是要发展成为面面俱到的“通才”麽?很有可能。不过,“通才”是要有专长的,“通才”不能是泛而不精,泛泛而谈会让大家唾弃并抛弃的。没价值的东西大家不谈论,没前景的东西大家不关注,那么让我们继续关注web2.0,关注google,关注身边一切能为自己为别人带来价值的东西吧。web2.0下,分享是主题。

 http://www.haokanbu.com/diary/30382/

此日记发布于2009-03-29 23:56:22

Tom 社会化连接 , ,

学生心得–我的软件工具使用和体验之旅(崔智丽同学)

2009年4月26日
我的软件工具使用和体验之旅

老师布置我们写一篇关于我们如何利用计算机和网络中的各种软件工具进行学习、娱乐并与他人进行信息的交流、传递和管理的文章。第一次看到这个题目时,有点惊讶,倒不是因为什么,只是一直觉得网络上的一切都来得那么的自然、简单和理所当然,并没有仔细静下心来想过自己利用这些工具的过程。现在藉此机会来梳理一下自己的头脑吧,也好审视一下自己。下面来分享一下我所用的一些软件工具。

IM:
这类工具为我们的学习、娱乐及与他人进行信息交流、传递带来了极大的方便,使得由距离带来的很多问题变得不再是问题了。SkyPe是别人推荐用的,但我不觉得怎样好用,于是用了极短一段时间后就放弃了它。
我最常用的是QQ,随着QQ年龄的增大,每年腾讯的团队都会给我们带来更加人性化和生活化的功能体验。QQ共享、文件传送与接收、文件中转站、邮件服务、聊天、看新闻、写日志等都可以通过QQ、Qzone及其附带的功能来完成,QQ已成为我生活中不可缺少的一部分了。
除此之外,我与MSN的接触也有好几个年头了,我个人认为MSN的界面实在是不如QQ那样亲切和美观。但它的使用所覆盖的范围却大大超过QQ,因为QQ面对的使用者主要是懂中文语言的人群而MSN却没有这个限制。MSN与QQ另外一个区别是MSN的使用人群也主要是商务人士。我的MSN好友有国外的(主要是通过ICQ认识的)、国内的(主要是通过SNS认识),国内的好友也主要是北方地区的人,商务人士居多。MSN是一个不错的通讯软件。
MSN的开发团队是Windows Live团队,这个团队还开发了基于MSN的“忙否”客户端(前身MsnNext),这个客户端是属于商务SNS方面的,在我知道的商务SNS(忙否、天际、若邻、行)中,我认为“忙否”是做得比较好的,它上面提供的“案例”、“互助”是我最为欣赏的两个模块,“案例”是一个为人们提供研讨的空间,案例的范围不限,目前正在讨论的案例是“商务社交网络的出路”,由某个忙否成员提出的,然后大家各抒己见,就商务SNS疲软、对SNS的功能等方面的需求、改进的建议发表各自的看法和见解,忙否的管理团队的人员也会参与讨论,并对大家的观点进行回应。历史案例有针对例如“赢在中国”这类创业类的电视节目的生存空间和发展空间的探讨、投资的经验分析、网络家政服务、消费类电子商务(如BONO、饭统网、家里会、宠物宝宝等)运营的核心等案例的分析和探讨,每个参与讨论的人都有各自不同的观点,我觉得这个有点像是“头脑风暴”,每个人的思想都能给我带来很多思考的空间,思维的碰撞产生了许许多多灵感的火花。这个“案例”功能板块让我学到了很多东西,增长了见闻,深化了我对互联网上很多事物的看法和认识,也很是让我觉得自己知识的匮乏和见识面的狭窄,更有让我觉得决不能做井底之蛙的决心,于是逐渐对电子商务、网络等投入更多的关注,细心观察,用心思考。当我有什么疑难问题想找人帮忙解决或通过别人来“牵线”的话,我就会用到忙否上面的“互助”板块。每个人都可以发表自己的互助主题,“互助”能使我的一度好友(即我所加的好友)和二度好友(一度好友的好友、一度好友的好友的好友、……)共同看到,最大范围地搜索能解决问题的人。我曾经发过的互助有“商业模式”、“求助:超市发展之路”、“国税局”、“出售国标0#柴油”四个互助主题,前两者是由于我参加了我校流通经济学社举办的大学生流通学术文化节中的第一届广东流通大调查比赛中遇到的问题,第一个互助是我在写《佛山市南海区大沥巴黎春天商业步行街的管理和发展》一文中遇到关于步行街商业模式的问题所提出的,其中我的一个一度好友(他本人是创业做网站运营的)还通过忙否信箱给我提供了很多他的见解,获益匪浅。第二个互助是在进入比赛第二个阶段中所要写的18个主题中的“超市”这一主题的研究时向大家提出的求助,真的是“众人拾柴火焰高”,大家的回复让我的思路更加开阔、明了,文章写起来也顺畅多了。我也在互助上帮过人家的忙,有时候别人需要什么资料或电子书的而恰好我就有,那我就共享出去啦,让更多的人能分享到我所拥有的资源,实现它的价值的增长。忙否上还有来自不同成员的各种合作,可以根据自己熟悉或想关注的领域发布自己的合作或订阅合作,信息交流的双向性很强,它也不断完善商务活动板块,不断推出更切合商务人士需求的活动,如研讨会、高峰论坛、沙龙、茶话会、联谊会等,增强彼此间的线下联系,便于以后合作和互相指教。认识忙否上的这类商务人士,真的可以结识更多的商务伙伴,拓宽自己的事业的范围,目前对我来说认识他们就是在拓宽我的人脉,增长见闻。
说起忙否,就顺便说说其他SNS。我的SNS可多了,除了忙否、天际这两个商务的之外,海内、校内、开心网、同学网、hi5都有账号,但我不大喜欢写文章,因此我在这些网站上的博客、日志不多(我自认为唯一写的最好的是MTIME的电影博客,内容比较充实,其他如新浪、HI百度、开商网等博客都没怎么写文章的),看论坛看帖子倒是我乐意做的事情,在各式各样的论坛上溜达,你会发现,天下是那样的大,知识是那样的多,信息是那样广泛地传播流动着,如果你有那么一段时间不学习不接收到这些信息,新鲜的话题你不知道,你会变得没话题可说,变得格格不入,变成一个“外星人”,无法在这个信息时代生存和立足。我用SNS的感受是,如果你认识到那些对你有用的人,那你即便是闲聊也能学到很多知识,网络上到处是高手,认识这些人是莫大的幸运,他们能让你耳目一新,而你也需要不断地更新自己的知识体系和架构,跟高手聊天像是跟知识对话,没人会喜欢跟那些没头没脑、聪明但不愿意学习、不聪明又不学习的人说话,因为那是瞎扯淡,一点用处都没有,浪费大家时间和精力。

播放软件:
网络电视我之前用的是PPNTV,它功能很强大,囊括了PPLive、PPS、沸点、蚂蚁等网络电视。后来系统重装后就没有再用了,只安装了PPS,我对科幻片极大的“感冒”,喜剧片、动作片、战争片也喜欢,“后天”、“蜘蛛侠”、“变形金刚”、“越狱”等看得津津有味,看这些电影的确是娱乐的好主意。很多时候还与同学朋友互相推荐电影来看,电影分享是一个能让我们津津乐道的话题。暴风影音是一个很常用也很好用的播放软件,主要也是用来看电影、视频短片等。听音乐的主要用酷我音乐盒,我觉得这个比酷狗和千千静听好用。

邮件客户端:
FoxMail之前用过,现在没用了,现在的是Windows Live Mail,邮箱主要是用来传送文件,接收通知等,以后还需要通过邮箱来网投简历。其实在我们注册一些网站时都需要我们填上邮箱地址来激活账号,还有接受一些由该网站发送来的一些资讯。说到接收资讯,我又想到了近年来兴起的RSS和Tag,网络上的资讯如此之多,通过RSS我们可以订阅我们想关注的主题内容、更新信息,方便快捷。MSN的RSS做的不错,它的推广宣传标语为“订我关注,阅我喜欢”,它设置有分类订阅,在上面我订阅了马云的博客、牛根生的Blog、开复和他的学生网、探索发现、WappBlog、王冉的Blog等,MSN上的RSS还会把最新的资讯发到客户的邮箱去,如此的个性订阅和及时提醒很是方便。

图像动画:
ACDSee是一个常用的浏览图像和进行图像简单处理的软件,我觉得这个也是装机必备的工具之一,ACDSee10甚是好用。光影魔术手简单,易操作,傻瓜都会用,但功能有限,不能对图像做个性化的处理。高级一点的是PS,PS的功能也越来越强悍,其CS系列版本的平面设计和特效处理很是出众,我做简历封面时也用了PS来处理,力求简历的与众不同与耳目一新。学习PS对设计海报、宣传画等有很大帮助。而Adobe Flash Player是动画设计人员和动画制作爱好者首选的软件,我高一的时候学过如何制作动画,但现在都忘得七七八八了。很早之前自学过Dreamweaver Mx2004教程,对html代码、如何制作网页有个大概的了解,不过由于没怎么用就渐渐对制作网页的知识疏远了,也由于代码很繁琐所以也没掌握多少,有时候在做博客模板时还是有点用处的,用自己喜欢的或自己制作的模板总有种莫名的成就感,尤其是模板受到别人称赞时。CSS的诞生使得网页页面的设计、布局等更加完善和合理,这些卓越的功能支撑起庞大的网页设计,其背后有着千千万万研发和设计人员,他们用智慧和汗水搭建起这个巨型的网络,为全世界提供着更加便捷的沟通手段和沟通环境。现在Javascript成为极受编程人员欢迎的编程工具了。

办公软件、翻译工具:
Word2003和Excel是最常用的办公软件了,我在这个寒假的实习过程中也经常利用这两个软件来工作,如撰写通知、制作表格、统计数据等。PowerPoint主要是用于演示、演讲时候用到的,也是很简单的软件。翻译工具有金山词霸和灵格斯词霸,如果能上网的话当然是使用在线翻译的比较好,也很方便的。

休闲娱乐:
这个对我来说主要是指游戏了。我最初玩的是CS,现在CS的地图越来越精美,制作精细,很是好看。后来玩魔兽争霸,魔兽3冰封王座的界面、地图、模式比魔兽1、2好很多,我电脑上现在还保留着魔兽3和极品飞车10这两款游戏。

在网络世界里,软件的发展是如此的日新月异。学习吧,不断让大脑学习日新月异的技术和知识,武装自己的头脑,去挑战黎明,迎接曙光吧!

此日记发布于2009-02-22 01:46:01

Tom 社会化学习 , ,


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