[编辑] 《社会性软件工具应用手册 （大学生版）》编写页面
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（暂时拟定为以下目录，欢迎大家一起来讨论）
前言
一、综述（背景，网络变化，学习的变化，新时代有新的要求，为什么有这样的变化和要求）
二、社会书签
三、Tag标签
四、RSS
五、Blog
六、WIKI
七、CC及版权
八、国内的一些社会性软件（概述，简要介绍）
九、国外的一些社会性软件（概述，简要介绍）
[编辑] 前言
这是一本“书”，但它的诞生、形成、发布、传播、阅读、再版方式，非我们昔日观念中的“书”。
诞生前夕
当有大学生朋友对于Blog的理解，以为新浪明星博客就是博客的全部，却不知道自己可以将之另作它途，作为学习交流的成长工具；当有大学生朋友对于互联网的认识，以为QQ、下载电影音乐就是网络应用的全部，却不知道自己可以藉此平台，突破学校围墙的限制，汲取人类文明之精华，丰富思想之内涵与判断力；当有大学生朋友对于知识仅局限于习惯于传承，却不知道人类已经步入主旋律为创造的时代。这种创造的过程，是个体参与、群体推进的过程，它成就着过去个人仅凭己力所无法到达的成就。也就是在此创造过程中，在我们携手共进、在碰撞智慧的激流中，每个个体焕发出生命存在的价值与光彩！
这本“书”，就是大学生朋友，在人类步入新时期，成就个体生命价值的工具手册！
诞生方式
这本“书”的诞生，不是某位专家学者的睿智表达，也不是一群专业创作者三番五次围坐在办公室会议室中研讨分工结果。它是在网络的土壤中，生长出来的。
一天，风飞而过，撒下一粒种子。种子的顽强生命力和所承载的希望光芒，陆续地吸引了一群同好者，相识的和不相识的，他们为种子的成长，织网耕耘。
今天，你还可以去追溯，他们曾经走过的路：
今天，你还可以成为他们，继续着编织的耕耘过程。
阅读传播
当你的好朋友，告诉你关于这本“书”的信息，或当你从网络的哪个节点，链接到这本“书”的时候，你就即将开始全新的阅读体验。
你发现在Diggo中，有一群人已经开始了这样的体验，他们做了若干的“批注”，你也加入了他们的行列。你发现，你自己在阅读的时候，可以同时籍助千百双眼睛、千百个大脑，同时来发现、来思考、来行动。
你的阅读过程，就是踏上社会化网络征途，行动的实践过程。“书”网有路，参与为径，分享作舟。
这本“书”，成为了你告别过去走向未来的驿站。这样的幸福机遇，这样的生活巨变，偶尔也会让你伤怀：为什么这一天没有早点来到呢？
快！我要让我所有的朋友，都来阅读体验这本“书”！
[编辑] 绪论
你是不是对“学习”这个词已经深恶痛绝？你会说，谁不会学习啊，谁不在学习啊！我在学校里已经学得够够的啦，甭给我谈学习！
OK，OK......让我们停止对学习的讨论，让我们换另外一个视角，我怎样才能生活得更好？
好，现在可以尝试列出一些问题，写在一张纸上，存在哪些问题阻碍你生活得更好。
呵呵，我不会知道你会列出哪些问题，但在这些列出的问题里，肯定会有“我想......”，“如果......就好了”，“我应该......”这样的句子，这些问题中的大多数都不是凭你一个人的力量就能做到的，那么你就需要得到帮助。
谁能给你帮助呢？嗯哼，排在第一位的能帮助你的应该是你的亲人、朋友或者专业人士，也就是人力资源了；但是一旦在需求人力资源部分的帮助上面遇到困难了，第二位的是哪些资源呢？互联网络！
对，我们郑重推荐的就是互联网络。同我们自身一样，互联网络也在经历着成长变化。互联网正在经历着web1.0到web2.0的转变。但不论是web1.0还是web2.0，互联网都可以帮助我们生活得更好。
现在，我试着举一个例子。我是一名教师，下学期我要给学生们上一门新课《视觉传播》，除了教科书及相应的参考书之外，我需要其他一些资料。多年来与网络的接触，使得我第一意识就是上网看看能否找到我想要的资料。
于是，我就用“视觉传播”作为关键词在百度搜索引擎——我最喜欢百度搜索引擎了，你可能有你自己喜欢的搜索引擎——里找寻资料。
我找到了很多相关的资料，这些资料通常是一些网页，我想保存这些资料，嗯，对我来说，有很多方式，比如将网页保存在本地机器上，制作成word文档或记事本资料，或者添加到网页浏览器的收藏夹上——但这些保存方式都可能遇到资料丢失的情况——于是，我想到了网络收藏夹。
好吧，到目前为止，也许你都会，也许你压根也不熟悉。但这个例子仅仅是开始，这本书就是这个开始的延续和扩展，你总能找到你需要的东西，这些东西需要你的学习——因为它能让你的生活过得更好。
[编辑] 章节一·社会化书签
也许社会化书签这个词让你觉得别扭，但是我们希望你能接受这个词语并且熟悉它，我们需要一个更接近事物本质的词语来表征我们的言说方式，尽管你还可以用“网络收藏夹”或者“网摘”来代替社会化书签这个词。
本章学习目标，主要帮助学习者解决以下问题：
会向他人推荐介绍社会性书签，并能清晰解释社会性书签的工作机制。
会运用一种社会性书签平台来变革自己管理网址的行为方式。
[编辑] 1.1·社会化书签介绍
任何一种发明创造都来源于社会需求。回想一下，2001年的你身在何地，都想些什么，做些什么？作为社会化书签的发明人，Joshua Schachter想做一件事，他决定开发一种软件程序，以协助自己组织和管理前几年中收集的网页链接。对Schachter来说，在浏览器上收藏从来不是追踪连接的有用方法。Schachter说，你的书签不能超过40或50个，否则组织它们将变得非常痛苦，我有超过2万个链接。
他开发了一种单用户的应用程序，可以自动收集和管理书签。这种程序工作的很好。于是在2003年，他重新从零开始编写多用户系统程序，并发布到网上让其他人使用，他称之为del.icio.us。 我得到了一些帮助，但大部分是我自己编写的，31岁的Schachter说。
他希望别人也像他一样发现这个系统有用。他是对的。在没有正式的市场的情况下，今天的del.icio.us已经有大约２０万注册用户。 增长是巨大的、难以置信的，他说。同时，del.icio.us也造就了一种被称之为社会化书签的现象。
“很多人说，我们进入了一个新的网络：web2.0。他们相信下一代网络的关键组成部分将是社会化书签，你可以称之为人格化的网络”，Gartner公司分析家Allen Weiner 说。
基本上，每个del.icio.us用户在网站上都有一个页面，他们可以在那里保存自己喜欢的网站书签。因此很快地，这种服务很方便，因为用户可以从任何一台联网电脑访问自己的书签。 用户被要求为每个书签增加描述性的标签（tag）。例如，用户可能给一个有关西班牙足球联盟的页面加上“西班牙”和“足球”等标签，这使得链接列表导航更加容易。
Del.icio.us还让用户通过关键词搜索其列表，同时当增加链接时，以时间为顺序组织列表。 但是，del.icio.us真正的吸引力超出了一种个人化的书签管理器。这主要体现在其社会性方面：Del.icio.us让用户可以看到其他人的链接收藏。
如果一个用户发现其他人的列表引人注目，可以进行订阅，这样当书签增加时，还会得到通知。
正如每个用户在del.icio.us上都有个人页面，每个tag也都有自己的页面，上面是其描述的所有书签。用户还可以订阅tag页面，例如政治或音乐，当条目增加时，就会得到通知。
用户可以通过RSS订阅，传递到外部的新闻阅读器或del.icio.us的内部系统，主要是向用户的个人收件箱内发送通知。
此外，每个链接还包括其他订阅它的用户列表，因此用户可以知道谁订阅了某一个链接。
Del.icio.us的设计原则强迫用户浏览其他人的列表，除此之外，他们无法发现页面。
简而言之，Del.icio.us用户是一个在线社区，通过分享自己喜欢和认为有用的链接聚到一起，
人们能够记住他们碰到的事情，而无需太多等待或努力，与他人分享，生成RSS源，让其他人知道他们在看什么，Schachter说。
[编辑] 1.2·社会化书签注册与应用
如何注册社会书签站点 http://www.haokanbu.com/story/778/
如何收藏网址 http://www.haokanbu.com/story/782/
如何用Tag 发现资源 http://www.haokanbu.com/story/790/
如何优化自己的网络 http://www.haokanbu.com/story/799/
[编辑] 章节二·Blog
本章学习目标，主要帮助学习者解决以下问题：
注册拥有自己的Blog并打理它。
[编辑] 2.1·Blog
这里选择最切合我们关注点的方式进入Blog的介绍。
目前我们可能把Blog作为互联网的天然成员一样看待，但历史上却不是这么回事。
互联网在其发展的过程中，可能孕育了多种服务和发明，但只有经得起考验的事物才能生存下来，这个考验就是用户是否需要它——Blog经受住了这种考验，同时它也成为了互联网上传递信息、交流信息的一种新的工具。
在Blog已成气候的今天，我们做的不是拒绝，而是采纳，并且是很好的采纳。
目前，开展Blog业务的网站实在是太多了，随便介绍几个吧。QQ自带的QQ空间，百度的百度空间就是。
[编辑] 2.2·Blog的大学生应用之一：获取信息
既然Blog是一种新的传递信息的工具，那么我们就可以利用它来获取自己感兴趣领域的最新信息。Blog的背后是一个个的人，这些人有着各种的职业，从事着各种领域，有时候我们也很乐意关注这个人的个体经历，尤其是名人。比如我对IT领域的关注，我对新闻工作领域的关注，我对影视评论的关注，我对教育技术学专业的关注，我对北大教授孔庆东的关注，我对作家周国平的关注等等，于是我就从这些人的Blog上获得了我关注的信息。因为按照马斯洛的需要层次理论，我是存在这些个需要的。
[编辑] 2.3·Blog的大学生应用之二：个人学习总结
一方面是自己在学校里的学习，从书本学习，另一方面从各种媒介获得了大量的信息，从朋友、师长那里获取了信息，获得了大量的信息之后，通常都有一种要倾诉要表达的愿望，Blog应该成为你的首选。因为一旦你在Blog上做了个人的学习总结，这份总结就不是封闭的节点，它会延续下去，不仅对你发挥作用，也会对看到这篇总结的人发挥作用，这一作用最终可能会以知识的力量展现出来。创造知识是一种贡献，在当今网络的条件下，传播分享知识同样为人类的知识贡献了力量。
[编辑] 章节五·WIKI
如今，WIKI已经不算是一个新鲜的事物了。在web2.0的社会中，WIKI可以说是领军工具。从2004年以来，WIKI越来越被人们所了解，也逐渐被人们所认可。作为一个“任何人都可以参与编辑的网络写作工具”，WIKI在各个领域都发挥了很大的作用，成为人们工作、学习的好助手。
本章的主要目标是向大家介绍WIKI的发展以及WIKI的应用。
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