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社会性软件、WEB2.0方式,应当成为每一位力求改变自己寻求发展的学习者,一种成长的方式,终身学习的方式。这是历史发展的必然。为了传播和推进这样一种让人获得新生力量,变革的学习工具,变革的学习方式,我们以教育领域人群(但不局限于)为主要对象,在尝试编写第一套图书。

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[编辑] 《Google服务应用手册》

[编辑] 图书介绍

在互联网迅速发展的今天,我们的学习和生活越来越离不开网络。尤其是在Web2.0的迅速发展之下,很多公司纷纷推出各种在线社会性软件,帮助全球各地的朋友更快捷、更高效、更便利的分享资源、互联信息、合作学习、交流思想、认知世界。 为顺应Web2.0以用户为中心的动态更新产品开发路线,Google公司在搜索引擎的基础上,开发了一系列实时和非实时网络服务。Google服务融合Web2.0理念和技术,学习者不仅是网络的消费者和使用者,同时也是网络资源的创造者和建设者。网络信息的不断更新,成为促使Google服务发展的不竭动力。基于Ajax技术下构建的Google服务,为教师和学习者搭建的网络学习支持服务平台,体现了以人为本和满足学习者个性化的需求,为“集体教学时代”的到来插上“翅膀”,让师生尽情遨游在Web2.0建造的网络世界中。然而,很多学习者和教师仍然认为Google仅仅用于搜索引擎,仍然徘徊于Google服务之外,他们为寻求合适的网络在线工具而苦恼,或者在应用Google服务的道路上上下求索,或者为搭建高难度的技术平台而望而却步。本书就是在这样的背景下应运而生,为学习者和教师应用Google服务搭建“脚手架”,提供参与网络学习的“平台”,跨越学习Google服务的“障碍”。 因此,为了传播和推进这样一种让人获得新生力量,变革的学习工具,变革的学习方式,“教育大发现”社区(SocialLearnLab)发起一项活动,以教师和学生为主要对象,编写这一图书。

[编辑] 项目计划书

[编辑] 图书编写

[编辑] 创作人员

[编辑] 图书发行

图书发行方式说明

(1)电子稿,网页形式,也提供PDF格式

(2)凡参与者项目,在最后致谢页中署名

(3)如果能够联系到出版社通过纸介出版,除在致谢中署名,同时稿酬还将按参与比例分发给大家,但是不要指望用稿酬过日子。

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  • 主动顺应WEB2.0学习环境变化。

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