SLLBrief 201001b

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教育大发现社区简报发行目录

2008年8月.总第1期 ｜ 2009年4月.总第2期 ｜ 2009年5月（上）.总第3期 ｜ 2009.5月（下）.总第4期

2009年6月.总第5期 ｜ 2009年7月.总第6期 ｜ 2009年8月（上）.总第7期 ｜ 2009年8月（下）.总第8期

2009年9月（上）.总第9期 ｜ 2009年9月（下）.总第10期 | 2009年10月（上）.总第11期 ｜ 2009年10月（下）.总第12期｜ 2009年11月（上）.总第13期

2009年11月（下）.总第14期 ｜ 2009年12月（上）.总第15期 ｜ 2009年12月（下）.总第16期 | 2010年1月（上）.总第17期 ｜ 2010年1月（下）.总第18期

2010年2月.总第19期 ｜ 2010.3月(上).总第20期（正在编辑）



[编辑] 教育大发现社区简报·2010年1月（下）——社区2009总结，2010规划

简报电子版下载 简报Wiki页面

[编辑] 卷首语

“我渴望去完成伟大光荣的任务，但我的首要职责是去完成卑微的任务，就像完成伟大任务般地去完成它们。”——海伦·凯勒

[编辑] 本期主题 ——社区2009总结，2010规划

photo by:wuchangcheng

[编辑] 本期关键词 ——简报流程 社区关键词 教研实践 博物馆 叶平 寒假计划 朗读手册 Web2.0

[编辑] 社区动态

[编辑] 社区简报

    从简报2010年1月（下）开始，我们每期简报工作在教育大发现社区论坛中专门开辟帖子，方便大家交流每期简报中的问题，便于简报团队发展和壮大，不断提高。也欢迎更多朋友参与我们简报的编辑、校对、发行及美工工作，同时，深入体验及实践Web2.0。为了方便新手加入简报团队，我们发布简报制作简明流程图，如下图所示：

Image:教育大发现社区简报制作简明流程图05.jpg

[编辑] 社区活动

    教育大发现社区里的朋友，曾经用图的方式，来帮助不同的人，认识和了解SLL社区，来推进社区发展。我们是否还可以增加一种方式，用关键词来描述社区。我们可以用集思广益的方式，来征集关键词，然后把选出的关键词，放在社区主要网站上，放在每期简报的页眉或页角。我们可以先用回帖的方式，把自己想到的关键词，先贴出来。最后再看看按什么规则进一步筛选关键词，又如何回报鼓励那些关键词被选中的参与者。


photo by:wuchangcheng

[编辑] 顾问专栏——邹景平：E流企业学习-贪多嚼不烂

网络流行之後，大家从资讯稀少的环境进入资讯爆炸的时代，可是我们面对和处理资讯的心态却没有改变，还是崇尚越多越好！却忽略掉要花时间好好消化和思考资讯的重要性，难怪国外专家会提出“Google把我变笨了！”的说法！

很高兴在上周五（2010/1/15）的总裁学院电子报CEO专栏，看到大前研一写的“把拿来获得知识的时间用于思考”，真是心有戚戚焉。大前先生说：“如果读一本书需要一个钟头，那么就得花五个钟头的时间去思考‘这本书写了些什么’、‘这本书对自己有什么意义’、‘这本书对自己的公司有什么意义’、‘这本书对我们的社会有什么意义’。”

虽然一与五的比例，好像夸张了一点，也会因书、因人而异，但其强调思考的重要性，却如暮鼓晨钟，发人深省。这使我回想起台湾大学上下课时所敲的傅钟，很多学生好奇为何它每次都敲二十一下，原来傅斯年校长的意思是：“我们一天可以用的时间只有二十一个钟头，剩下的三小时是要用来思考的！”

思考非常重要，但学校教育只灌输我们知识，却没有告诉我们独立思考的重要性，统一企业董事长高清愿说：“社会走这么多，会算计的胜过会打拼的！”，古人说谋定而後动，就是在做事之前，要先思考和谋划的意思。

可是人都喜欢做容易和简单的事情，阅读不但比思考简单，而且还满足自我的好奇心与数量上的成就感，加上网络上讯息多得看不完，所以大家就更没有时间思考了，容易方便取得的众多讯息，却成为妨碍我们进一步思考和提昇自我的路障。

明朝有名的思想家吕坤也洞穿“贪多”之害，在他的名着“呻吟语”中说：“天地间之祸人者莫如多，令人多者莫如美。美味令人多食，美色令人多欲，美声令人多听，美物令人多贪，.....美趣令人多思，皆祸媒也。”

吕坤总结让人“贪多”的原因，就是“美好”作祟，东西好吃就让人克制不住，想要多吃，男士若有美人在怀，身体就容易败坏，精品名牌吸引买家不断购买，很多东西只要一买回家，没有机会使用，又佔据空间，跟垃圾有什么不同呢？

世人常因喜爱而求多，但任何事情一多，就失去仔细品味原有之美好的机会。现代的资讯氾滥，假如我们喜新厌旧，不加选择的吸收，就可能只看到鱼目，而漏掉了珍珠，同时资讯一多，我们根本没有消化的时间，形成“贪多嚼不烂”的现象。

资讯在精不在多，我们要慎选资讯，深入的去研析、思考与应用资讯，往往“少就是多”、“少就是美”，我们需要消化、咀嚼、反思、整合资讯的时间和空间，唯有抱持着一颗简朴、不贪求的心，我们才能顺利采撷到智慧之果。

[编辑] 教研实践

大部分教师在最初的专业发展道路上，都是按照自己老师的教学模式去教授学生，并不断进行反思和成长。邹景平老师回忆自己初为人师也深有感慨：从前以“专业书本”为主到现在关注师生互动、关注学生个性，对传统教学设计模式的反思，对教学内容参与互动，将内容不断升华。邹老师认为，“中国自古即有‘经师易得、人师难求’的说法，如何引导老师从单纯的经师，转化为人师与经师兼顾，是我们教育界面临的新挑战！”。

[编辑] 人物：叶平老师

网友梓娴 给叶老师留言说：“叶老师的摄技自然是高超的，但您的故事给我最大的启示，不是要有如何精湛的摄影技术，而是用心游走与记录，无论文字还是影像”。叶老师的故事，耐读，他用自己的足迹，记录了历史、地理和文化，用一家人的生命变化，用图，用文，展现了一片精神的世界。如果你在读叶老师故事过程中，心有所感，欢迎参加，读后感分享：

[编辑] 活动会议

2010 AECT International Convention'Cyber Change: Learning In Our Connected World' October 26-30, 2010 , http://www.aect.org/events/

    2010年10月26—30日在加利福尼亚阿纳海姆举办2010年教育传播与技术的国际公约会“网络改变世界：在相互连接的世界学习”，详情见网站。

2010 Call for Proposals (online submissions now available) Proposal Deadline: February 14th, midnight (EST), 2010 Featured Research Deadline: February 14th, 2010

Effective Proposals, http://www.aect.org/events/call/Proposalguide.asp?

    方案规划委员会邀您为教育传播与技术公约提交建议提案（现在可以在线提交）。提案截止日期：2010年2月14日午夜（美国东部时间），精选研究截止日期：2010年2月14号，有关如何提出有效的建议提案请参考网站。

[编辑] 好书*阅读

    我们每天都在用大脑来指挥我们的身体，但我们对自己的身体却知之甚少，吴清忠认为，“所有的疾病都是我们错用了身体的结果。”我们需要的不是灵丹妙药而是一本正确的使用人体的观念，比昂贵的药物和危险的手术更能帮助患者消除疾病。我们需要的也不是生病后看病，而是需要在身体看来很健康时，科学的使用他、好好的保护他。人体是一个充满智慧的机体，长期以来，我们一直低估了人体的智慧，高估了我们自己的知识。

    《少有人走的路》这本书处处透露出沟通与理解的意味，它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本质，引导我们过上崭新，宁静而丰富的生活；它帮助我们学习爱，也学习独立；它教诲我们成为更称职的、更有理解心的父母。归根到底，它告诉我们怎样找到真正的自我。正如开篇所言：人生苦难重重。M·斯科特·派克让我们更加清楚：人生是一场艰辛之旅，心智成熟的旅程相当漫长。但是，他没有让我们感到恐惧，相反，他带领我们去经历一系列艰难乃至痛苦的转变，最终达到自我认知的更高境界。

    《程序员修炼之道：从小工到专家》由一系列独立的部分组成，涵盖的主题从个人责任、职业发展，以用于使代码保持灵活、并且易于改编和复用的各种架构技术，利用许多富有娱乐性的奇闻轶事、有思想性的例子以及有趣的类比，全面阐释了软件开发的许多不同方面的最佳实践和重大陷阱。无论你是初学者，是有经验的程序员，还是软件项目经理，本书都适合你阅读。

[编辑] 知识管理

寒假里为什么做知识管理呢？

  • 总结过去
  • 规划未来
  • 不断分享
  • 连接资源
  • 用镜头记录你的行踪，分享你的世界，发布到好看簿呀！

（请您参考——本期简报人物：叶平老师的“赛伯旅游摄影”记录）

  • 分享交流你的寒假计划，寒假怎么过？

https://groups.google.com/group/sociallearnlab/browse_thread/thread/4e5b59427c0d158c

[编辑] 家庭教育

    在美国有一本亲子读物《朗读手册》，据说老布什夫人就是这次读书潮的引领人。其实，在幽远的历史长河里，还有许许多多的知名不知名，平凡又不平庸的母亲在用自己的声音细细润养着身边那颗幼小的心灵。法国着名哲学家、作家萨特在童年自传《词语》回忆：母亲总是在给自己洗澡的时候给他讲故事。“每当她讲故事的时候，我们总是秘密的两个人，远离着他人，远离着神祗和教士，只有树林里的两头母鹿，以及其她的母鹿——仙女们。“也就是说，小小的萨特因着母亲温柔的故事声进入了一个诗意的想象世界。后来，等他有了自己的书，母亲便给他一本一本的读。在母亲的读书声中，萨特走上了一条亲近“词语”，或者说以“词语”安身立命之路。

[编辑] 博物馆资源

每个人都有梦想和潜能，但并不是每个人的梦想和潜能都能得到应有的发展。

在我（庄秀丽）和孩子都都参加首博户外活动——探访辽金元古城遗址时，大家对给这次活动做精彩讲解的年轻人产生好奇心，纷纷问他学什么专业的，怎么学的等等（我们原来都以为他学历史的）。年轻人告诉大家他出生在古老的北京城，自小对身边事物的由来十分感兴趣，喜欢追问为什么怎么来的等。他最后补充了一句说，“记得小时候，问过奶奶，热水烧开了，水壶盖怎么会动起来的问题，可惜，当时我的奶奶不是瓦特的奶奶呀！”在场的人，都被他的风趣逗乐了。但是，这句话却萦绕在我的脑海里。

罗素有句名言：美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导。父母对孩子通常不缺爱心，但是却很可能由于自身教育不足，存在对孩子教育成长引导的盲点。

十年前我还在华东师大读书的时候，有一次一位外国专家来上海参加学术会议，会议结束之后，她要去苏州旅游，我和几位同学陪同，此行十分受教育。这位专家带着我们几乎逛了苏州的大大小小的博物馆和园林，给我们讲历史，并且告诉我们，她小时候，她的妈妈总是拿着一本书，带着她的5个兄弟姐妹，经常去逛博物馆。

中华世纪坛世界艺术馆馆长王立梅女士在记者采访她时说，在国外，博物馆通常作为文化艺术的公共服务机构，是最重要的教育场所。从周一到周末，每个博物馆都有很多人，进博物馆似乎成了人们生活中不可或缺的一部分。反观国内，存在巨大的反差。这让王立梅心中一直存有一个梦想，要建一个博物馆，把世界上最棒的艺术、文化和美带给国民。

亲爱的家长，孩子的寒假来临了，不同的城市，有不同的博物馆，如果可能，把孩子带入到博物馆，让孩子自己在博物馆中去感受。寒暑假不同博物馆还有不同形式的冬令营或夏令营。

[编辑] 网络~Web2.0

    百会在线办公服务基于zoho架构的在线服务，功能还是很强大的，包括了我们在google里用到过的多种服务，比如文档，电子表格，幻灯片，还有wiki（即google sites），更主要的是还有CRM服务。

[编辑] 社区简报问卷调查

[编辑] 本期简报团队

[编辑] 相关链接

取自"http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_201001b"
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