WEB2ISD

[编辑] 课程导语

“学习环境与学习设计”是从教学设计的视角讨论二十一世纪学习的设计与教学。社会性软件的发展，开放教育运动的发展，这些客观条件的改变，为学习者运用网络学习提供了新的资源环境和新的参与方式。Web2.0环境中如何进行学习活动设计的方法与策略研究，在于充分基于和利用Web2.0环境特点，以帮助学习者构建促进其终身学习发展的个人学习环境为导向，进行以学习者参与、以学习者产生内容、以学习者相互交流、共享、协作为基本特征的参与式学习活动设计与实施的案例分析与研究。

[编辑] 课程内容

• 第一章 WEB2.0学习环境
• 第二章 开放学习资源

• 第三章 个人学习环境PLE
• 第四章 个人知识管理

• （1）本科生 公选课，网络社会互联学习技术与工具，http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SocialLearn2008

• （2）研究生 公选课，WEB2.0工具与开放内容，http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/WEB2OpenContent

• （3）研究生 专业选修课，基于WEB2.0个人学习环境PLE的设计与实施，http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLearn2008Spring_ET

• （4）本科生 校际选修课，网络社会互联学习技术与工具，http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SocialLearn2008_XJ

• 从大脑研究和教学法原理看设计有效学习环境的10条核心原则
• NPP－网络教学法入门

• 20个学习2.0项目创意
• 学习技术,教师教育和社会性媒体

• 美国印第安纳大学Curt Bonk教授的”The Web 2.0 and Participatory e-Learning”课程提纲，http://php.indiana.edu/~cjbonk/Syllabus_R685_Fall_of_2007.htm

• 美国美国犹他州立大学David Wiley教授的“Open Education”课程提纲，http://opencontent.org/wiki/index.php?title=Intro_Open_Ed_Syllabus

• 50种叙事工具，http://cogdogroo.wikispaces.com/50+Ways

[编辑] 课程结语