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目录 1 web2.0课程回顾 1.1 初识 1.2 Web观念的转变 1.3 体验google产品 1.4 个人网络学习环境构建 1.5 合作、交流 1.6 结语

[编辑] web2.0课程回顾

[编辑] 初识

刚开始选这门课，是因为选课的时候，自己的反应速度太慢了，本来打算选的体育课全部满员，恰好 那时看过一些web2.0的评论说它是互联网未来的发展方向，所以抱着跟进互联网潮流的精神和试试看 的心态，选择了这门课，一个学期下来，受益良多....

[编辑] Web观念的转变

上了第一次课，庄老师让我对互联网有了颠覆性的认识。作为各大论坛长期灌水者，google的“资深”用户，我从没怀疑过自己的网络使用方式和互联网观点，初次交锋下，已经对web2.0佩服的一塌糊涂。随着mail、wiki、社会性收藏标签、gooogle group的使用，让我一下子完成了从“原始社会”到“共产社会“的飞跃。记得第一次课下课后，我特激动的回去给我的同门做了一次”全方位“扫盲。

[编辑] 体验google产品

第一次课后，纯粹是一种应付课程的态度，一直习惯了网易邮箱（虽然对网易没有营养的新闻不太感冒），于是注册gmail邮箱的时候，就对它进行了明确分工——完成本课程的任务后就让它“寿终正寝”，但用了一段时间之后，立即将它作为自己所有邮件的集散地，现在已经是“没它不行”了,虽然早就知道有个google docs的东西，但一直对它持慎重的态度，知道这门课，在真正的体验了它的种种便利。另一个用的特顺手的工具是igoogle，每天打开浏览器，第一件事，就是在igoogle里查收邮件、看RSS和博客更新。

[编辑] 个人网络学习环境构建

通过delicious，我惊奇的发现，自己以前想找的一些资源，原来那么多人都已经在使用了，而且通过delicious的收藏人数，很容易找到自己最需要的网址资源，通过寻找有共同爱好的收藏者，使我时间成指数性的节约。这学期我刚带了一门本科生的上机课，于是依葫芦画瓢，把google group作为大家课后交流的一个方式，没想到几次课之后，发现很多同学把在课后的问题和自己发现的资源都可以共享来，给大家共同提高提供了一个很好的方式。

[编辑] 合作、交流

这门课程，不但让我学习了一些web2.0的工具，更重要的是带给了我们许多合作、交流的机会，虽然自己在合作中，贡献不多，但通过这些项目合作和交流，让我形成了一种团队合作的方式思考问题和分工写作的方式完成任务，算是过足了一把共同学习的“瘾”。我们一块让我最有感触的是大家对工作的热情，以前虽然有跟过老师做项目的经历，但都是问责制，大家担心最多的是时间到了如何交差，但在这门课上，看到很多人是特主动的去学习，去交流。

[编辑] 结语

我想一门课程能够转变我们的一些陈旧观念、教我们一些实实在在的知识，这门课程绝对是成功的。感谢带给我这门课的庄秀丽老师和曾经“并肩作战的战友”，这门课里的所学必将使我终身受用。